江蘇教育研究2017年第1期刊收錄論文

　　學(xué)校發(fā)展

　　讓每個生命的潛能都能得到更好發(fā)展——基于公平的學(xué)校教育質(zhì)量提升的價值追求

　　李建成; 24-27

　　智慧課程:學(xué)校課程重建的價值思考與實(shí)踐探索

　　潘國偉;談愛清; 28-32

　　學(xué)習(xí)研究

　　福流體驗(yàn):成就學(xué)生高效率學(xué)習(xí)

　　毛春梅; 33-36

　　“三學(xué)”課堂:以“讓學(xué)引思”為內(nèi)核的深度學(xué)習(xí)變革

　　陳榮春; 37-41

　　課題博覽

　　基于個性化發(fā)展目標(biāo)創(chuàng)新學(xué)校課程體系

　　奚亞英;王嵐; 42-46

　　設(shè)計(jì)文本對話 培育言語智慧——以《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)為例

　　李曉奎; 47-52

　　學(xué)前教育

　　基于審美創(chuàng)造的幼兒園繪畫教學(xué)策略初探

　　石劍波; 53-56

　　幼兒園新教師園本培訓(xùn)的實(shí)踐研究

　　王娜; 57-60

　　課程改革

　　以核雕課程文化建設(shè)助力學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展──蘇州太湖國家旅游度假區(qū)中心小學(xué)課程文化建設(shè)的探索與實(shí)踐

　　夏靜; 61-64

　　課堂冷場現(xiàn)象的分析及應(yīng)對策略

　　王文英;