發(fā)布時(shí)間：2017-10-11所屬分類：期刊目錄瀏覽：1次
長江叢刊2017年第1期評(píng)職論文題目 特稿 傳記文學(xué)的價(jià)值及問題探析 李朝全;1-4 熱評(píng) 曹軍慶中短篇小說評(píng)論專輯 王春林;5 當(dāng)代著名作家 曹軍慶 6 裝置、恐懼以及現(xiàn)代性批判略談曹軍慶的三部近作 蔡家園;7-9+26 個(gè)體的精神需求的尋求與障礙 李魯平;10+44 在一方
長江叢刊2017年第1期評(píng)職論文題目
特稿
傳記文學(xué)的價(jià)值及問題探析 李朝全;1-4
熱評(píng)
曹軍慶中短篇小說評(píng)論專輯 王春林;5
當(dāng)代著名作家 曹軍慶 6
裝置、恐懼以及現(xiàn)代性批判——略談曹軍慶的三部近作 蔡家園;7-9+26
個(gè)體的精神需求的尋求與障礙 李魯平;10+44
在一方故鄉(xiāng)本土守望頓悟——讀曹軍慶的中短篇小說 蔚藍(lán);11-13
穿越現(xiàn)實(shí)的霧霾——評(píng)曹軍慶近期中短篇小說 李雪梅;14-16
為什么要向影子射擊——曹軍慶2016年小說創(chuàng)作讀札 吳佳燕;17-20
評(píng)論家寫真
批評(píng)的“逆向生長” 徐勇;21-22
內(nèi)在于當(dāng)代文學(xué)的時(shí)代表達(dá)與精神癥候——徐勇文學(xué)批評(píng)研究述評(píng) 李亞祺;23-26
作家觀點(diǎn)
小說的位置 陳應(yīng)松;27-30+45
新勢(shì)力
普玄寫出了人物身上潛藏的力量 謝有順;31-32
我們是不是門縫里的那個(gè)人 普玄;33
百家論壇
一出耐人尋味的人生戲劇——評(píng)長篇小說《平安夜的玫瑰花》 施戰(zhàn)軍;34+48
漫評(píng)楊曉升中篇小說《身不由己》 陸久之;35-36
那些有故事的“說話人” 楊曉帆;37-38
用生命去體悟生活內(nèi)涵——蔡永詩集《新年好》 王新民;39-40
陸憶敏:詩歌是一群怯生生的生命——基于經(jīng)驗(yàn)、語言、形式三者互動(dòng)的角度 王崯;41-44
專題
主持人的話 周新民;45
散文創(chuàng)作散談 徐魯;46-48
文化情懷與文化觀照——評(píng)徐魯散文集《蘆花如雪雁聲寒》 王微;49-51
沉迷在文學(xué)中的“理想主義者”——評(píng)徐魯散文集《溫暖的書緣》 梁碧瑩;52-53+61
現(xiàn)場(chǎng)
曉蘇、曹軍慶、普玄作品研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng) 54-57
活石作品研討會(huì):向生活致敬 58-61
昨日風(fēng)景
金色池塘 萌娘;62+193
作家作品論
現(xiàn)代性的文化根基——從《呼蘭河傳》重審歷史的常數(shù) 鄭文浩;63-64
從《撒哈拉的故事》看三毛的平等價(jià)值觀 關(guān)心儀;65
精神分析批評(píng)視野下的吳志鵬人物形象解讀 康忠娜;66-67
由淺至深分析北島的幸與不幸——以《履歷》為例 趙冰潔;68
沈從文與其不可測(cè)度的湘西“隱憂” 房夢(mèng)蝶;69
像一條寬闊的河——讀陳麗偉作品有感 曹謙;70
從不同角度解析卞之琳《無題一》感情的變化 李倡云;71
論《靜靜的頓河》和《紅高粱》的互文性 陸永俊;邢長遠(yuǎn);72
青山看不厭,流水趣何長——淺析《雨巷》的情懷美 江姝;73
涂欣然組詩三首 涂欣然;74
童年的夢(mèng)幻 于霽懷;75
外國文學(xué)
論作為自然目的論的“Nature”概念——以《道德形而上學(xué)原理》和《歷史理性批判文集》為例 徐示奧;76-77
弗吉尼亞·伍爾夫《到燈塔去》中的詩化語言 趙嬋;78+80
淺析《理想國》之城邦演變與劃分 宋慶揚(yáng);79-80
外國文學(xué)作品中人文精神分析——以《老人與海》和《哈姆雷特》為例 金坤;81
淺談韓國詠花詩的研究現(xiàn)狀 崔金萍;82
藝術(shù)借鑒
三年制師范專科美術(shù)生所需知識(shí)結(jié)構(gòu) 趙明輝;83-84
淺析貝多芬《月光奏鳴曲》第一樂章 王玥;85+87
傳播學(xué)視閾下的云南少數(shù)民族音樂傳播策略研究 王海艷;86-87
單簧管的演奏與教學(xué)——淺談演奏與生活的關(guān)系 金聲宇;88
“三創(chuàng)三融”引領(lǐng)藝術(shù)類大學(xué)生成長成才 李旭芳;89
環(huán)境行為心理學(xué)在本溪洋湖溝村游園景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 李巖;王一涵;90
民間美術(shù)元素在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中的價(jià)值及有效應(yīng)用 游杰;91
從音樂社會(huì)學(xué)角度看沅陵“沅水號(hào)子”的傳承與發(fā)展 張本秀;92+94
古代文學(xué)
說“東州兵” 陳鳴謙;93-94
《莊子》寓言故事的內(nèi)涵淺談 郭瑜;95
略論李白詩歌中的歷史情懷 賈晰涵;96
文化視點(diǎn)
比較文學(xué)在中國的發(fā)展及其意識(shí)形態(tài)功能 趙偉華;97-98
文化自覺·文化自信·文化復(fù)興:中國夢(mèng)的內(nèi)在邏輯 賈楊;99-100
漢口里民俗文化與文化產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展相關(guān)性研究 黃雨璇;101-102
淺析非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展——以“鄖西七夕”為例 章文豪;103-104
襄陽北街特色文化產(chǎn)業(yè)化發(fā)展調(diào)查研究 金旭陽;105-107
邊疆民族地區(qū)農(nóng)村文化建設(shè)的路徑探析 熊繼華;李國春;108-109+111
民初婦女身份轉(zhuǎn)變對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響 王媛;110-111
從《中西文明的對(duì)照》看文化自信——兼論中國特色社會(huì)主義文化自信道路建設(shè) 程丙;112+114
遵義山地村落文化探尋——以綏陽縣枧壩鎮(zhèn)耿家寨為例 陳天瓊;113-114
關(guān)于東北民俗文化當(dāng)代傳承的幾點(diǎn)思考 胡衛(wèi)軍;115
我國體育文化的維度探析與提升研究 畢琬娸;116
試論我國圖書館組織文化建設(shè) 張香艷;117-118
關(guān)于基層群眾文化的發(fā)展問題探討 宋建偉;119
試論海德格爾現(xiàn)代技術(shù)觀 楊澤輝;120
傳統(tǒng)文化的近代傳承與轉(zhuǎn)變——以民國山東婚俗為中心 鄭開齊;121-122
基于傳統(tǒng)文化揚(yáng)棄視域下的青年公民素質(zhì)培育研究 韓寧;薛安國;焦芳明;盧姣姣;123-125
由<地理志>看元明兩朝開封地區(qū)建置沿革 李一宸;126-127
沈玄廬婦女解放思想研究 聶麗琴;128
從中韓傳統(tǒng)婚禮服飾看中韓文化差異 胡楊佩堯;129
語言研究
語義學(xué)視角下模糊義與歧義的比較研究 中英倫葩;朱婧;130-131+133
翻譯工作坊教學(xué)模式在農(nóng)業(yè)翻譯人才培養(yǎng)中的運(yùn)用 文華珍;132-133
翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用技巧 龔紅霞;134-135
目的論視角下云南省企業(yè)外宣翻譯策略研究 高云柱;楊小華;136
談中國學(xué)習(xí)者英語語料庫看英語被動(dòng)語態(tài) 崔曉晉;馮筱璐;137
淺談大學(xué)英語詞匯習(xí)得過程中的認(rèn)知 楊志豪;138
CBI教學(xué)法及其在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用 段新和;139
民辦大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及策略調(diào)研探微 薛蓓;王琳;140
網(wǎng)絡(luò)背景下的高職英語多模態(tài)教學(xué)探微 孫宇;141
淺談非范疇化理論下英語名詞的動(dòng)詞化現(xiàn)象 羅江燕;142
淺析高中語文課堂多樣化教學(xué)技巧與策略 張寧;143
如何備考大學(xué)英語考試四級(jí)作文 張愛琳;144
中專語文中的口語交際訓(xùn)練方法 陳紅;145
情境教學(xué)在中學(xué)語文詩詞分析中的應(yīng)用策略 于潔;146
新課程下小學(xué)語文高效課堂探析——從“批注”教學(xué)談?dòng)行дn堂 趙秀娟;147
高中語文同課異構(gòu)教學(xué)的研究 曲兆秋;148
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給語文教學(xué)帶來的幫助與思考 陳波;149+152
通過分析詞典的微觀結(jié)構(gòu)來探究如何高效使用俄漢雙解詞典——以《現(xiàn)代俄漢雙解詞典》為例 張娟;150-152
淺析日語學(xué)習(xí)中的文化滲透 丁靜;153
打造精細(xì)化語文課堂 提高課堂教學(xué)效率 夏秀娟;154
淺談小學(xué)英語詞匯趣味教學(xué)法 張燕;155
社會(huì)文化探析
淺析庫爾勒市農(nóng)村綠色發(fā)展 徐海軍;156-157
戰(zhàn)后毛澤東的地緣戰(zhàn)略思想 方宏亮;158
互聯(lián)網(wǎng)共享主義的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法分析 耿昊天;159-160
房地產(chǎn)企業(yè)的融資問題研究 林波;161-162
領(lǐng)悟馬克思主義的精神實(shí)質(zhì)堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念──聽馬克思經(jīng)典著作《資本論》導(dǎo)讀課的學(xué)習(xí)體會(huì) 馮曉玲;163-164
蘇南城鎮(zhèn)社會(huì)生活滿意度調(diào)查 朱晴儀;165-166
以社區(qū)教育促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)建設(shè) 高立恒;167-168
可移動(dòng)文物普查中的信息采集登錄研究 魏芙蓉;169-170
TBL與CBL教學(xué)法用于醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)中的效果分析 朱戰(zhàn)強(qiáng);王鴻娟;潘立晨;171-172
淺談連云港地方法院的司法公開制度 雷棋文;吳建國;173-174+176
居家養(yǎng)老服務(wù)需求分析及對(duì)策探討 劉晨;陳曉東;175-176
淺析兩漢太學(xué)的反腐敗政治活動(dòng) 郭冰雪;177-178
圖書館精細(xì)化管理探討 曲歌;179
蘇南城鎮(zhèn)生態(tài)文明建設(shè) 葉嘉琪;180-181
探析信息時(shí)代城市圖書館的服務(wù)拓展 宋君蕾;182
基于世界觀、方法論相統(tǒng)一角度下馬克思主義基本原理整體性的探究 姜超;183
"互聯(lián)網(wǎng)+"的興起與法律的滯后性 孟依然;184
完善選聘制度 提高綜合素質(zhì)——簡述高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍如何走向?qū)I(yè)化和職業(yè)化 曹娟;185
我國政府大數(shù)據(jù)開發(fā)利用的現(xiàn)狀及若干問題的研究 王瑜;186
論堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義基本原理 許坤;187
跨國公司集聚效應(yīng)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)的影響 馬霞;188
我國區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)績效影響因素分析及提升策略 陳文忠;189
媒介融合時(shí)代基于大數(shù)據(jù)的傳媒產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新 王家陽;190
網(wǎng)絡(luò)輿情政務(wù)引導(dǎo)機(jī)制的構(gòu)建研究 郭麗娟;徐秀娟;趙燕君;191
思想政治工作對(duì)于實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略的重要意義 楊松霖;192-193
俞秀松早期政治實(shí)踐活動(dòng)綜述 劉同斌;194
大數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)字圖書館面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn) 張新慧;195
古村落民宿村發(fā)展模式探究——以皖南古村落為例 汪嬋娟;196
傳媒生態(tài)——媒介融合的當(dāng)代中國語境 江月英;197-198
校園專區(qū)
“雙微”時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的挑戰(zhàn)與對(duì)策 朱萌;199-200
江西省高校學(xué)生體育鍛煉態(tài)度與鍛煉行為的調(diào)查研究 燕玉霞;201-202
智慧旅游背景下廣西濱海旅游應(yīng)用型人才培養(yǎng)對(duì)策研究 凌連新;朱念;203-204
新媒體對(duì)90后大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育探析 韋柳;梁鳳華;李杏子;205-206
淺議三本院校大學(xué)生“知識(shí)板結(jié)”現(xiàn)象 王菲;李紅艷;207-208
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院為例 何亞慧;209+211
邊疆少數(shù)民族大學(xué)生新生適應(yīng)性調(diào)查分析及其對(duì)策 李伯遠(yuǎn);袁萌;210-211
加強(qiáng)素質(zhì)教育提高道德意識(shí)——現(xiàn)代道德教育的思考 邵熙雯;212
云南高校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革探索 楊平;錢實(shí);213+215
當(dāng)前高校教育信息化問題分析及政策研究 趙云;214-215
新時(shí)期共青團(tuán)思想政治工作的路徑研討 趙毅;216
高校圖書館信息化建設(shè)的路徑選擇探討 傅林紅;217
基于大學(xué)生就業(yè)視角的高校思想政治理論教育 劉峻辰;218
南風(fēng)效應(yīng)在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用 鄭思思;219
淺談長征精神對(duì)研究生的三大思想教育 宋佳;220
從馬克思主義基本原理談高校思想政治教育的創(chuàng)新 黃驛迪;221
互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生思想教育工作探究 林耀華;222
基于MOOC_s平臺(tái)的高校心理健康課程建設(shè)策略初探——以南京林業(yè)大學(xué)南方學(xué)院為例 禹洪雙;沈艷華;林慧娟;223
試論新形勢(shì)下高校學(xué)生黨建工作的新思路 孫悅;224
基于人才培養(yǎng)視角下推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐新常態(tài)的途徑研究 李嫵祎;馬英;225
高校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)難問題研究 邱芳;226
多元智能理論下的成人教育課程教學(xué)模式探索 劉宗連;227
關(guān)于船舶輔機(jī)一體化教學(xué)的一點(diǎn)思考 劉鋒;228
公共管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)開放式管理探討 羅佳;229
吉林省高等教育多元化人才培養(yǎng)模式探究 那洪偉;230
基于3W的學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)制度的構(gòu)建探討 余敏;231
心中有愛,腳下生根——論湖北民族學(xué)院校訓(xùn)對(duì)教師職業(yè)道德的重塑 來永紅;232
當(dāng)代大學(xué)生誠信教育實(shí)施途徑研究 白云濤;233
創(chuàng)新第二課堂提高高校大學(xué)生綜合素質(zhì) 馬琨;樊榮;234
校園心語
高職院校貧困生就業(yè)困境的內(nèi)因分析與思考——以江蘇建康職業(yè)學(xué)院為例 馮嬌;潘東;武家磊;235+237
高職院校引進(jìn)中澳TAFE合作辦學(xué)的探討 周謐;236-237
《應(yīng)用寫作》教學(xué)之我見 龍江;238
淺談青年學(xué)生的人格塑造 官曉慧;239
產(chǎn)教融合背景下高職物流管理專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)的深度剖析 聶晶晶;240
以市場(chǎng)就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)模式構(gòu)建分析 吳愷;241
高職院校培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)體能的策略探索 聶凱;242
信息化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方法在護(hù)理專業(yè)教學(xué)應(yīng)用中的對(duì)比 黃蓉;243
以民族傳統(tǒng)體育為新載體豐富中職學(xué)校校園文化——以廣西華僑學(xué)校民族傳統(tǒng)體育實(shí)踐研究為例 唐燕飛;244
縣級(jí)農(nóng)村中職學(xué)校辦學(xué)困境及破解 陳靜;245
試論多因素影響下中職班主任工作的實(shí)效性 徐寧;246
關(guān)于中專生專業(yè)技能大賽的思考 李貴亭;247
探析職技校班主任的工作職責(zé) 臧強(qiáng)鑫;248
分層教學(xué)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用 陳超榮;249
城市高中生教育補(bǔ)習(xí)的現(xiàn)狀及影響因素研究 梁詩琪;250
分析中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性 楊瑾瑜;251
淺論如何提高高中體育課堂教學(xué)效率 程華民;252
中學(xué)地理教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)教育的整合應(yīng)用 董建霞;253
貴州少數(shù)民族初中生自我效能感狀況及與心理韌性品質(zhì)的關(guān)系 鄒維興;254
班級(jí)活動(dòng)的組織 李玉環(huán);255
“傳統(tǒng)文化回歸熱”下的小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育思路探討 王世明;256
“園丁”就要讓“花兒”盡情“綻放” 張宜蘭;257
淺談對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)中——材料選擇投放的小小見解 金童;258
有感《大班創(chuàng)意手工活動(dòng)中技能運(yùn)用的研究》 曹維青;259
幼兒教學(xué)游戲化初探 張雨晴;260-261
作家爾雅《同塵》研討會(huì)順利舉行 2+261