發(fā)布時(shí)間：2022-06-14所屬分類：期刊目錄瀏覽：1次
吉林教育2022年14期論文總結(jié) 黨建縱橫 紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育路徑研究王鳴暉;趙子驍;3-5 高校學(xué)生黨員發(fā)展考核指標(biāo)體系研究鄒烈剛;李力;6-8 新媒體下高校基層黨建帶團(tuán)建工作創(chuàng)新研究黃志丹;馬楚茹;陳智勇;9-11 思政新論 高校愛國主義教育的現(xiàn)狀及其途徑創(chuàng)新李
吉林教育2022年14期論文總結(jié)
黨建縱橫
紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育路徑研究王鳴暉;趙子驍;3-5
高校學(xué)生黨員發(fā)展考核指標(biāo)體系研究鄒烈剛;李力;6-8
新媒體下高校基層黨建帶團(tuán)建工作創(chuàng)新研究黃志丹;馬楚茹;陳智勇;9-11
思政新論
高校愛國主義教育的現(xiàn)狀及其途徑創(chuàng)新李茜雅;12-14
課程思政視角下的大學(xué)外語教學(xué)研究李蓓蓓;15-17
黨史文化融入數(shù)字媒體專業(yè)課程思政改革探索——以“數(shù)字媒體藝術(shù)史”為例袁樹香;丁琪;陳儀靈;18-20
課程思政與計(jì)算機(jī)專業(yè)課協(xié)同育人有效策略探討劉琴;21-23
高校思想政治理論課教師講好思政課程的基本素質(zhì)及主要方法張茵;24-26
課程思政視域下“當(dāng)代中國政治制度”課程教學(xué)改革研究隨付國;顧協(xié)國;沈俊;27-29
以音樂教育強(qiáng)化高校思政教育的策略周凡斌;30-32
課題研究
新時(shí)代思政教育視域下高校科研育人的路徑研究許樂;李雪巖;33-35
高職院校校園文化培育與思政教育相融合的路徑研究高麗星;36-38
學(xué)生思想政治理論課獲得感制約因素及提升策略研究吳愛民;39-41
新時(shí)代共青團(tuán)永葆先進(jìn)性的邏輯機(jī)理探析徐海波;42-44
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校人才管理機(jī)制發(fā)展研究劉怡;45-47
黨史紅色資源賦能高校思政課教學(xué)改革的路徑研究——以沈陽黨史紅色資源為例楊揚(yáng);韓東海;48-51
高校“形勢與政策”課講好重大疫情應(yīng)對(duì)需把握的四對(duì)辯證關(guān)系祝大勇;趙然;袁美娟;52-54
融媒體思政
新媒體在高校思政課中的運(yùn)用研究秦繼紅;朱秀梅;55-57+61
網(wǎng)絡(luò)文化大發(fā)展背景下高校思政教育新模式的探索研究張偉;姚紅軍;58-61
基于新媒體視域的高校思政育人方法探討孫軼群;62-64
輔導(dǎo)員論要
對(duì)高校輔導(dǎo)員引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)用語表達(dá)的思考——以皖西學(xué)院為例張志楚;黃晶晶;65-67
新時(shí)代高校來華留學(xué)生輔導(dǎo)員的職責(zé)定位與作用發(fā)揮章小麗;普慧;章子雷;68-70
高校輔導(dǎo)員參與“兩課”實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究李麗;田菲菲;楊薇薇;71-73
學(xué)工視窗
“清朗”系列整治行動(dòng)給大學(xué)生思政工作帶來的啟示張一文;74-76
新時(shí)代青年學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)研究及培育路徑探析霍晨靜;77-79
淺析如何以黨史教育提升高職學(xué)生社會(huì)責(zé)任感崔金輝;80-82
“三全育人”視域下高校思想政治工作體系構(gòu)建研究張博文;史偉;孟露;83-85
在高校思政課中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)的研究冀露;時(shí)萬青;86-88+92
學(xué)術(shù)論壇
紅色文化資源融入高校思想政治教育教學(xué)路徑研究——以大慶鐵人精神為例李佳怡;王海龍;89-92
打造高校思政“金課”的問題、標(biāo)準(zhǔn)與路徑李亞寧;王一楠;93-96
吉林外國語大學(xué)搭建“四梁八柱”,突出“六字訣”全面筑牢疫情防控的“銅墻鐵壁”2+97-98