發布時間：2022-06-14所屬分類：期刊目錄瀏覽：1次
職業教育(下旬刊)2022年第2期論文題目 專題：職業認同研究 誰的職業認同和工作投入更高?基于316名浙江省中職文化課教師和專業課教師的比較研究劉偉;趙忠平;劉圓月;3-13 工匠精神視閾下高職院校學生職業認同的構建董珊珊;14-19 前沿 新時期本科層次職業教育發展的思考郭
職業教育(下旬刊)2022年第2期論文題目
專題：職業認同研究
誰的職業認同和工作投入更高?——基于316名浙江省中職文化課教師和專業課教師的比較研究劉偉;趙忠平;劉圓月;3-13
工匠精神視閾下高職院校學生職業認同的構建董珊珊;14-19
前沿
新時期本科層次職業教育發展的思考郭紅軍;魏靜;年立輝;武永峰;李高鋒;20-25
調查
專業動態調整背景下中職學校教師隊伍穩定性研究——基于河北省16所學校的調查周娜;王艷慧;閆志利;26-33
綜述
我國工匠精神研究：圖景、演進與展望——基于CiteSpace的可視化知識圖譜分析韓艷玲;34-45
聚焦
中高職一體化背景下職業生涯規劃教育體系構建的意義、困境與路徑陳勇;46-50
數控技術應用專業中高職一體化人才培養研究與實踐楊宗斌;周明安;51-57
案例
產教城融合視域下專業群建設的現實困境與發展路徑——以紹興市高職院校為例應良波;58-64
現代學徒制背景下“產教轉化，校企聯動”育人模式構建——以浙江省永康市職業技術學校為例郭麗華;65-70
山區鄉村幼兒教師“三鏈耦合”的育訓模式研究與實踐胡鋒吉;71-75
場域理論視角下高職校內生產性實訓基地育人模式研究——以商貿類專業為例董鴻安;76-82
論叢
高職學前教育專業頂崗實習的困境與突破任耕;83-89
開放共享式中職心理健康教育的創新實踐田華;90-96
稿約
2
2022年重點選題
97