發(fā)布時間：2022-06-16所屬分類：期刊目錄瀏覽：1次
教師博覽2022年第15期刊論文標(biāo)題 本期策劃_優(yōu)化教學(xué) 落實雙減 雙減政策下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)效能的策略顧連妹;4-6 雙減政策下智慧作業(yè)賦能初中英語閱讀教學(xué)梁平英;7-8 多元化設(shè)計小學(xué)語文作業(yè)的策略基于雙減政策背景下的研究王莉娟;劉金遠(yuǎn);9-10 高校教師園地 大學(xué)英
教師博覽2022年第15期論文標(biāo)題
本期策劃_優(yōu)化教學(xué) 落實“雙減”
“雙減”政策下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)效能的策略顧連妹;4-6
“雙減”政策下智慧作業(yè)賦能初中英語閱讀教學(xué)梁平英;7-8
多元化設(shè)計小學(xué)語文作業(yè)的策略——基于“雙減”政策背景下的研究王莉娟;劉金遠(yuǎn);9-10
高校教師園地
大學(xué)英語混合式教學(xué)模式探究熊蘇春;涂心湄;11-13
心理效應(yīng)對思政課教學(xué)的實效性提升研究文蕊瑞;14-16
基于矩陣法的高校線上線下混合式教學(xué)評價研究王春秀;17-18
高師鋼琴課程“一對一對二”教學(xué)模式初探劉慧婷;19-20
從育人本質(zhì)探討家校合作路徑王琴琴;21-22
育人之道
初中班級管理中的常見問題及對策王雅婭;23-24
班級文化在小學(xué)德育中的影響策略陳蓉;25-26
留守幼兒心理健康教育與心理救助策略——基于突發(fā)事件背景下的探索葛念祖;27-28
在小學(xué)德育工作中探析“道德兩難”案例莊超;29-30
學(xué)校管理
基于新崗教師專業(yè)成長路徑探索的個案研究阮瑜;31-32
教改探驪
基于地方紅色文化的高中語文學(xué)習(xí)任務(wù)群研究——以“中國革命傳統(tǒng)作品研習(xí)”為切入口陳琳;33-34
智慧教育視域下學(xué)生自適應(yīng)學(xué)習(xí)的實現(xiàn)路徑沈斐;35-36
語文教學(xué)
中小學(xué)文言文教學(xué)銜接探討葉祺;37-38
巧用名著閱讀教學(xué)開展心理健康教育的措施王英;39-41
結(jié)合多元化講評提升學(xué)生語言表達(dá)能力的策略汪順林;42-43
小學(xué)語文朗讀教學(xué)現(xiàn)狀及指導(dǎo)策略施黎明;44-46
學(xué)科育人背景下的小學(xué)語文教學(xué)策略沈曉燕;47-48
生長教育視域下高年段“行走筆記”的實踐研究劉薇;49-50
增值評價：寫字教學(xué)評價的新視角楊昀;51-52
多媒體在小學(xué)語文生活化教學(xué)中的作用分析孫建兵;53-54
詩詞教學(xué)中信息技術(shù)運用探討趙亞芹;55-56
理科看臺
高中生數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)策略探究劉志樂;57-58
探究課堂“冷場”現(xiàn)象的成因及應(yīng)對策略侯新蕾;59-61
小學(xué)科學(xué)“長作業(yè)”優(yōu)化設(shè)計的實踐與思考張妮;62-63
數(shù)學(xué)“項目學(xué)習(xí)”策略探討繆建平;64-65
分享式數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式中的有效對話策略李國瑛;66-68
英語教學(xué)
核心素養(yǎng)下將中華傳統(tǒng)文化融入英語閱讀教學(xué)蓋磊;69-70
非語言語境下的高中英語詞匯教學(xué)研究龐艷;71-72
信息化條件下運用AR技術(shù)優(yōu)化初中英語教學(xué)劉瑞敏;73-74
幼教園地
幼兒園積木構(gòu)建游戲資源探討——基于STEAM理念下的研究盧筱紅;75-76
幼兒園教師教育機(jī)智的培養(yǎng)策略古祎娟;77-79
基于嶺南傳統(tǒng)文化的幼兒園自然教育實踐研究——以佛山市禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)中心幼兒園為例麥潤興;80-82
角色游戲促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展的指導(dǎo)策略——以大班角色游戲“逛超市”為例李薇;83-84
故事教學(xué)法在幼兒教育中的應(yīng)用探討宋瓊;85-86
角色游戲中促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的方法胡茜;87-88
音體美勞教學(xué)
小學(xué)音樂欣賞教學(xué)策略田麗俊;89-90
政史地教學(xué)
高中思政課教學(xué)中公共參與意識的培育探討湯娟;91-92
案例與設(shè)計
“初探暖寶寶”智慧課堂實踐葉哲凱;93-94
以任務(wù)驅(qū)動促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)——“表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法(二)復(fù)習(xí)”教學(xué)設(shè)計與評析王敏;石蕾;95-96
《教師博覽》(下旬刊)被人大書報資料中心轉(zhuǎn)載情況表97