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《當(dāng)代職業(yè)教育》是由四川省教育廳主管、四川省廣播電視大學(xué)主辦的職業(yè)教育刊物。是一份立足四川、面向全國，為職業(yè)院校辦學(xué)教學(xué)服務(wù)、為職教事業(yè)發(fā)展服務(wù)的綜合性學(xué)術(shù)期刊。期刊的辦刊宗旨是宣傳國家教育政策法規(guī)，探討學(xué)術(shù)理論、解析政策資訊、交流辦學(xué)經(jīng)驗、指導(dǎo)招生就業(yè)，推動職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展。本刊所刊發(fā)文章，學(xué)術(shù)理論、工作綜述、信息資訊三者并重
期刊信息
期刊名稱：當(dāng)代職業(yè)教育[1](Contemporary Vocational Education)
主管單位：四川省教育廳
主辦單位：四川廣播電視大學(xué)
國際刊號：1674-9154
國內(nèi)刊號：51-1728/G4
出版周期：月刊
期刊語種：中文
期刊開本：大16開
創(chuàng)刊年份：2007年
出版地：四川省成都市
編 輯：當(dāng)代職業(yè)教育編輯部
出 版：當(dāng)代職業(yè)教育雜志社
網(wǎng)絡(luò)出版：遠(yuǎn)程電子出版社
歷史沿革
現(xiàn)用刊名：當(dāng)代職業(yè)教育
創(chuàng)刊時間：2010
期刊簡介
《當(dāng)代職業(yè)教育》是由四川省教育廳主管、四川省廣播電視大學(xué)主辦的
2012年封面[2]職業(yè)教育刊物。是一份立足四川、面向全國，為職業(yè)院校辦學(xué)教學(xué)服務(wù)、為職教事業(yè)發(fā)展服務(wù)的綜合性學(xué)術(shù)期刊。本刊的辦刊宗旨是宣傳國家教育政策法規(guī)，探討學(xué)術(shù)理論、解析政策資訊、交流辦學(xué)經(jīng)驗、指導(dǎo)招生就業(yè)，推動職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展。本刊所刊發(fā)文章，學(xué)術(shù)理論、工作綜述、信息資訊三者并重。[1]
《當(dāng)代職業(yè)教育》是一份立足四川、面向全國，為職業(yè)院校辦學(xué)教學(xué)服務(wù)、為職教事業(yè)發(fā)展服務(wù)的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
本刊的辦刊宗旨是宣傳國家教育政策法規(guī)，探討學(xué)術(shù)理論、解析政策資訊、交流辦學(xué)經(jīng)驗、指導(dǎo)招生就業(yè)，推動職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展。
本刊所刊發(fā)文章，學(xué)術(shù)理論、工作綜述、信息資訊三者并重。內(nèi)設(shè)開卷有議、專訪專稿、校長論壇、職教研討、治校經(jīng)緯、專業(yè)建設(shè)、課程創(chuàng)新、教學(xué)平臺、實訓(xùn)實習(xí)、綜合素質(zhì)、學(xué)術(shù)園地、走近企業(yè)、院校風(fēng)采、人物寫真、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職教動態(tài)等欄目。
欄目設(shè)置
本刊內(nèi)設(shè)開卷有議、專訪專稿、校長論壇、職教研討、治校經(jīng)緯、專業(yè)建設(shè)、課程創(chuàng)新、教學(xué)平臺、實訓(xùn)實習(xí)、綜合素質(zhì)、學(xué)術(shù)園地、走近企業(yè)、院校風(fēng)采、人物寫真、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職教動態(tài)等欄目。
收錄情況
國家新聞出版總署收錄;
期刊榮譽：“中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫”收錄期刊、“中國期刊全文數(shù)據(jù)庫”收錄期刊、“中文科技期刊數(shù)據(jù)庫”收錄期刊、“CAJ—CD規(guī)范”執(zhí)行期刊”。
投稿須知
1、來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者(一般為導(dǎo)師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向)，在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助，沒有的不注明。
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8、請作者自留備份稿，本部不退稿。
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范例參考
2.高職院校更應(yīng)尋找適合學(xué)生的教育 傅新民; 1
3.職教集團建設(shè)中地方政府職能的反思 崔玉隆; 4-6
4.生源危機背景下高職院校的應(yīng)對策略研究 謝君萍; 7-10
5.小企業(yè)管理專業(yè)建設(shè)的思考與實踐 黃洵;張景韶;張世鳳;呂晨鐘; 11-13+16
6.適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的高職電類專業(yè)設(shè)置與調(diào)控研究 汪義旺;張波; 14-16
7.高職院校《形勢與政策》課制度化規(guī)范化建設(shè)的實踐探索 陳輝林; 17-19
8.對改善高職應(yīng)用文寫作現(xiàn)狀的幾點建議 魏艷伶; 20-22
9.高職計算機基礎(chǔ)課程改革探究 尹宏飛; 23-25
10.高職創(chuàng)業(yè)教育課程體系設(shè)計與思考 姚華兒; 26-27
11.基于崗位群需要的高職理工專業(yè)差異化教學(xué)探究 田擁軍;黃國慶; 28-30
12.學(xué)習(xí)金字塔理論在《應(yīng)用文寫作》教學(xué)中的實踐 林小珊; 31-33
13.試析英語教學(xué)中影響學(xué)生參與小組活動的因素 何麗玲; 34-36
14.高職院校英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實踐與思考 羅水貞; 37-39
15.論項目教學(xué)法在中職CORELDRAW教學(xué)中的應(yīng)用 黃玉梅; 40-42
16.電子標(biāo)簽輔助揀貨系統(tǒng)在物流配送中心的應(yīng)用研究 徐維; 43-45+71
17.淺談中職語文教學(xué)的德育滲透 廉曉梅; 46-47+83
18.中職就業(yè)指導(dǎo)的定位分析與教學(xué)模式創(chuàng)新思考 岳梅;方文明; 48-49+65
19.服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展構(gòu)建地方高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式 汪立超; 50-53
20.高職烹飪專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探究 唐建鳳;阮雁春; 54-56