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《科技創新與應用》簡介：
《科技創新與應用》(旬刊)創刊于2011年，是經中國新聞出版總署備案的學術期刊。刊發具有一定學術和應用價值的學術文獻和反映各學科、各領域的新技術、新成果、新工藝等方面的論述文章。歡迎廣大作者踴躍投稿!刊登內容：具有一定學術和應用價值的學術文獻和反映各學科、個領域的新成果、新工藝、新產品等方面的論述文章，為科技工作者搭建學術交流平臺。
《科技創新與應用》本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。
《科技創新與應用》主辦單位：黑龍江省報刊出版有限公司;黑龍江省科學技術協會出刊周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市語言種類：中文開本尺寸：大16開創刊時間：2011年國際標準刊號：2095-2945國內統一刊號：23-1581/G3
《科技創新與應用》是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發行的優秀期刊。自創刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。科技創新與應用內容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設置，科技創新與應用公認譽為具有業內影響力的雜志之一。科技創新與應用并獲中國優秀期刊獎，現中國期刊網數據庫全文收錄期刊。
《科技創新與應用》論文發表格式：
11 山西省不同水土保持措施結構下的綜合效益研究 ……………………………胡蘇潔; 14-15
12 基于核模糊c-均值聚類與閾值分割的SAR影像分割算法…………………………… 邱雙雙; 15
13 小區太陽能發電設計探討…………………………… 李麗; 16
14 論串級PID溫度控制的應用…………………………… 薛小兵; 18-19
15 并聯混合動力客車建模與仿真分析 ……………………………張允;畢明軒;齊萬強; 20-22
16 淺談結合圖形分析有關上α分位點的問題 ……………………………侯英; 22
17 富南灌區作物騰發量長期變化分析…………………………… 王欣蕾; 23-24
18 風力發電變流器的發展趨勢探索…………………………… 黃繼濤; 24-25
19 全液壓智能大型高地噴藥機的研制與人才培養 ……………………………王志偉;孫路; 26
20 現階段巖土工程勘察中存在的問題及對策 ……………………………田守岐; 27
科技論文發表：簡析當下電子工程應用科技先發展模式
摘要：電路板的安裝。元器件選定之后，學生就可以自行安裝并焊接電路板。在此環節要注意：焊接之前，應檢測印制電路板，防止出現斷路、短路、焊盤脫落的問題，以減少故障;電路板焊接重點是集成芯片，其管腳易出現焊接短路的故障，因此要提前練習焊接芯片管腳;焊接完成后，要用數字萬用表檢查焊點之間有無短路故障，以確保電路板的焊接質量。
關鍵詞：電子工程,工程制度,工業發展
聯機調試。單片機應用電路實驗板硬件部分制作完成以后，需要對其進行軟件編程并進行調試以實現特定的功能。步驟如下：將通信電纜接入裝有kill C51集成開發軟件的PC機串口和單片機電路板串口;為實驗板接入9V直流電源;使用數字示波器檢測硬件電路各點信號(如復位信號、時鐘信號、I/O輸出信號);用C語言編寫源程序;使用kill C51集成開發軟件內嵌的仿真調試軟件進行模擬仿真;將調試好的源程序燒錄到單片機內，在實驗板上實現輸入輸出實驗。
通過反復的調試，學生能夠掌握源程序的編輯、編譯、仿真、在線下載、在線調試方法和過程，并且學會自行解決調試過程中經常出現的錯誤，最終實現單片機應有的功能，圓滿完成工程訓練的任務。
實踐證明，開放式工程訓練在高校創新人才培養過程中所發揮的作用是十分重要的。通過典型工程項目和電子產品制作工程訓練，學生的工程制作能力不僅有了顯著的提高，而且可以通過自主學習實現創新型項目的開發，進一步培養綜合素質和創新能力。我校參加過電子工程訓練的學生在電子設計大賽中已經初步展現了自己的工程實踐能力，取得了很好的成績。此外，開放式電子工程訓練也為實踐教學積累了寶貴的經驗，有利于提高實踐教學的效果，由此引發的實踐教學模式的改革將更加適合現代人才的培養要求。
內容是工程訓練的靈魂。選擇能滿足市場需要的實用性工程項目和產品、引進科研項目、培養電子產品研發的基本技能等，都可以作為開放式電子工程訓練的內容。在我校開展開放式工程訓練的過程中，設置了豐富的訓練題目，如：印刷電路板(PCB)的制作、電子產品的安裝和調試、單片機多種信號發生器的制作、單片機溫、濕度控制器的制作、可編程序控制器聯網應用實踐、可編程序控制器與組態軟件相結合的組態監控綜合應用、智能車控制、交流電動機自動控制系統等等。這些訓練內容涵蓋了電子工程訓練的大部分內容，既有基礎性的技能訓練，也有提高性的創新訓練，有的還結合了電子、電工、控制等綜合知識的應用，適合不同層次的學生根據自身的特點選作。