所屬分類：社會科學期刊時間：瀏覽：次
期刊簡介
《中小學教師培訓》雜志是教育部主管、東北師范大學主辦的研究中小學教師培訓的綜合性刊物，是提高中小學教師實施素質教育能力和水平的重要園地。本刊注重理論研究，突出實踐應用，將理論研究與解決中小學教育的實際問題相結合，使之成為中小學教師的論壇、中小學校長的參謀、師訓工作者的助手。曾用刊名：高師函授。
辦刊宗旨
本刊將及時宣傳師資培訓的方針政策，探索中小學教師繼續教育的理論、途徑和方法，推廣中小學教師培訓的經驗和成果，報道國內外師資培訓信息，研究中小學教學以及實施“新課程標準”的理論和方法，反映基礎教育改革的動態，宣傳中小學教師的先進事跡。
期刊榮譽
目前《中小學教師培訓》為中國期刊方陣雙效期刊，全國中文核心期刊，中國學術期刊綜合評價數據庫統計源期刊（CAJCED），中國期刊全文數據庫全文收錄期刊（CJFD）。
期刊欄目
主要欄目：繼續教育理論與實踐、骨干教師培訓、培訓內容與教學、校長培訓、培訓院校建設、科研指導、教育教學研究、現代教育技術。
訂閱方式
ISSN：1005-1058，CN：22-1214/G4，地址：長春市人民大街5268號，郵政編碼：130024。
相關期刊
中學課程輔導·江蘇教師雜志 教師博覽·科研版雜志 中小學校長雜志 中小學外語教學·中學篇雜志 中小學外語教學·小學篇雜志 21世紀中學生作文·初中教師適用雜志 讀與寫·教師教育雜志 中國培訓雜志 英語教師雜志 中小學信息技術教育雜志 現代中小學教育雜志 外國中小學教育雜志 當代教師教育雜志 中小學管理雜志 中國教師雜志
投稿信息
1.稿件字數：正文一般在5000字以內。
2.中文摘要（不超過200字）、關鍵詞（3-5個詞）。
3.作者簡介：姓名、出生年、性別、籍貫、職稱、學位、終學歷。
4.作者聯系方式：作者所在單位名稱、所在省市、通訊地址、郵政編碼、電話、E.mail。
5.參考文獻：（文后注，重要資料必須注明具體出處；網上資料注明日期。）
●參考文獻的著錄采用順序編碼制，在引文處按論文中引用文獻出現的先后以阿拉伯數字連續編碼。參考文獻的序號以方括號加注于被注文字的右上角，內容按序號順序排列于文后。
●所引參考文獻必須包含以下內容：
▲引用于著作的——作者姓名﹒書名[M]﹒出版地：出版者，出版年﹒起止頁碼．
如：［１］周振甫．周易譯注［Ｍ］．北京：中華書局，１９９１．２５．
▲引用于雜志的——作者姓名﹒文章名[J]﹒刊名，年，卷（期）：起止頁碼．
如：［１］何齡修．讀顧城《南明史》［Ｊ］．中國史研究，１９９８，（３）：１６７－１７３．
▲引用論文集中的析出文章的――析出文獻主要責任者.析出文獻題名[A].原文獻主要責任者（任選）.原文獻題名[C].出版地：出版者，出版年.析出文獻起止頁碼.
如：［１］瞿秋白．現代文明的問題與社會主義［Ａ］．羅榮渠．從西化到現代化［Ｃ］．北京：北京大學出版社，１９９０．１２１－１３３．
▲引用報紙文章的――作者姓名．文章名［Ｎ］．報紙名，出版日期（版次）．
如：［１］謝希德．創造學習的新思路［Ｎ］．人民日報，１９９８-12-25(10)．
▲引用電子文獻的――作者姓名．電子文獻題名［電子文獻及載體類型標識］．電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新日期／引用日期（任選）．
如：［１］王明亮．關于中國學術期刊標準化數據庫系統工程的進展［EB/OL］．
6.投稿方式：最好用電子文本發至雜志社郵箱；如果是打印稿請郵寄到雜志社，切記不要將稿件寄給個人，否則稿件不列入評審程序。