所屬分類：醫(yī)學期刊時間：瀏覽：次
《心理與行為研究》Studies of Psychology and Behavior(雙月刊)2003年創(chuàng)刊，是經(jīng)國家新聞出版總署批準，由教育部人文社會科學重點研究基地之一，辦刊宗旨強調(diào)心理學基礎(chǔ)理論研究與應(yīng)用研究并重，促進心理學研究成果解決現(xiàn)實問題，提高我國心理科學的研究水平，推動我國心理科學走向世界。內(nèi)容涉及認知心理、發(fā)展與教育心理、生理與醫(yī)學心理、心理學史與基本理論、心理測量與研究方法、管理心理等心理學研究的各個領(lǐng)域。讀者主要面向心理學教學科研工作者、教育工作者、社會工作者和醫(yī)學工作者等。
心理與行為研究收錄情況/影響因子
國家新聞出版總署收錄 維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、龍源期刊網(wǎng)收錄
1、南大核心期刊：
CSSCI中文社會科學引文索引(2012—2013)來源期刊(含擴展版)、CSSCI(2014-2015)來源期刊
2、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)
3、圖書館藏：國家圖書館館藏、上海圖書館館藏
4、影響因子：
截止2014年萬方：影響因子：0.879;總被引頻次：557
截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：1.212;綜合影響因子：0.644
心理與行為研究欄目設(shè)置
研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。
心理與行為研究雜志社介紹
1投稿要求請作者直接到我刊網(wǎng)站在線投稿。由于本刊采用匿名審稿，因此網(wǎng)上提交電子稿件時請隱去作者信息。網(wǎng)上投稿成功后并郵寄:(1)打印稿(A4紙，每頁44行，每行44個字，均為5號宋體字，一般不超過6千字)1份;(2)版權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議書(從網(wǎng)站下載簽名);(3)作者信息頁(列出文題、摘要以及作者姓名、工作單位、通訊地址、郵政編碼、電話、email地址等，并附第一作者和通訊作者簡介(包括性別，年齡，畢業(yè)院校，學歷，職稱，現(xiàn)從事研究領(lǐng)域等)。來稿文責自負。請勿一稿多投。
2撰稿要求來稿應(yīng)能反映該學術(shù)領(lǐng)域的最新進展與水平。論點明確，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)可靠，條理清晰，題文相符，文字簡明。具體要求如下：
2.1文題須簡明扼要，并準確反映文章的主要內(nèi)容，字數(shù)限20字以內(nèi)。
2.2摘要內(nèi)容包括研究目的、方法、結(jié)果、結(jié)論。中文摘要限200字以內(nèi)，并附英文摘要。
2.3關(guān)鍵詞須給出3～5個關(guān)鍵詞，置于摘要之后。
2.4分類號采用中圖分類號。
2.5標題層次一級用“1”，二級用“1.1”，三級用“1.1.1”，標題限三級。
2.6字母符號請使用法定計量單位、符號和標準化、規(guī)范化的名詞、術(shù)語。常用的統(tǒng)計學符號規(guī)定如下：樣本總數(shù)用N，樣本數(shù)為n，平均數(shù)為M，標準差為SD，t檢驗為t，F(xiàn)檢驗為F，卡方檢驗為χ2，相關(guān)系數(shù)為r，顯著性為p。以上符號均為斜體。
2.7表格和插圖采用三線表，不用豎線。圖中所用文字為6號宋體。照片應(yīng)反差好、層次清晰;顯微鏡照片，應(yīng)在圈內(nèi)給出長度標尺。
2.8參考文獻采用著者出版年制，參考文獻著錄格式請參考APA出版手冊(第5版)。
期刊：著者.(出版年).題名.刊名,卷號(期號),起止頁碼.
著作：著者.(出版年).書名.出版地:出版者.
論文集：著者.(出版年).題名.見(英文用In):編者姓名,論文集名(起止頁碼).出版地:出版者.
例如：
白學軍,尹莎莎,楊海波,呂勇,胡偉,羅躍嘉.(2011).視覺工作記憶內(nèi)容對自上而下注意控制的影響：一項ERP研究.心理學報,43(10),1103-1113.
OiNeil,J.M.,&Egan,J.(1992).Men'sandwomen'sgenderrolejourneys:Metaphorforhealing,transition,andtransformation.InB.R.Wainrib(Ed.),Genderissuesacrossthelifecycle(pp.107-123).NewYork:Springer.
Mitchell,T.R.,&Larson,J.R.,Jr.(1987).Peopleinorganizations:Anintroductiontoorganizationalbehavior(3rded.).NewYork:McGraw-Hill.
2.9編排順序來稿按以下順序編排：(1)題目;(2)作者姓名;(3)作者單位名稱、所在城市及郵政編碼;(4)中文摘要;(5)中文關(guān)鍵詞;(6)分類號;(7)正文;(8)參考文獻;(9)英文題目;(10)漢語拼音的作者姓名;(11)作者單位英文名稱;(12)英文摘要;(13)英文關(guān)鍵詞;(14)附圖及有關(guān)附錄。
《心理與行為研究》范例
1.數(shù)目和呈現(xiàn)方式對時距估計的影響畢翠華，陳有國，黃希庭，BiCuihua，ChenYouguo，HuangXiting
2.矩陣完成問題的項目生成研究周駿，戴海琦，徐淑媛，ZhouJun，DaiHaiqi，XuShuyuan
3.隨機支持模型:青少年主觀概率校準的特點曲舸征，梁福成，Qugezheng，LiangFucheng
4.外框數(shù)目、線索數(shù)目和線索類型對返回抑制的影響史紅嬌，劉昌，ShiHongjiao，LiuChang
5.人際吸引機制探索:主我分享中情緒的作用高倩，佐斌，郭新立，馬紅宇，GaoQian，ZuoBin，GuoXinli，MaHongyu
6.SWB和PWB:兩種幸福感取向的整合研究宛燕，鄭雪，余欣欣，WanYan，ZhengXue，YuXinxin
7.轉(zhuǎn)換功能對漢語口吃者語音編碼的影響肖二平，張積家，陳穗清，XiaoErping，ZhangJijia，ChenSuiqing
8.大學生考試情境下的學業(yè)情緒馬惠霞，聶勝昀，蘇世將，MaHuixia，NieShengyun，SUShijiang
9.啟動情緒和呈現(xiàn)方式對錯誤記憶的影響王曉明，馬玉花，宋廣文，WangXiaoming，MaYuhua，SongGuangwen
10.漢語兒童的語音加工技能與其單詞朗讀技能的關(guān)系研究張萌，李慶安，葉紅，金麗平，唐莉，ZhangMeng，LiQingan，YeHong，JinLiping，TangLi
11.心理與行為研究 合作游戲訓(xùn)練對學前兒童合作行為的影響張麗玲，白學軍，ZhangLiling，BaiXuejun
12.初中教師教學有效性評價問卷的編制:以學生為評價主體的視角柳恒超，劉紅云，駱方，LiuHengchao，LiuHongyun，LuoFang
13.漢語不同方言群體對中性詞匯內(nèi)隱態(tài)度的差異鄭新夷，胡鷺凌，鄭小龍，陳凱惠，蔡琳，ZhengXinyi，HuLuling，ZhengXiaolong，ChenKaihui，CaiLin
心理學論文范文：如何用心理暗示法來進行安全生產(chǎn)管理
【摘要】心理暗示作為日常生活中最常見的心理現(xiàn)象，其在企業(yè)安全生產(chǎn)管理中的應(yīng)用，可以更有效地保障企業(yè)的安全經(jīng)濟效益，促進安全學科的發(fā)展。本文以此理念創(chuàng)新為基礎(chǔ)，論述如何用心理暗示法來進行有效、規(guī)范的安全生產(chǎn)管理。
【關(guān)鍵詞】安全生產(chǎn)管理,心理暗示