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《中國研究生》創刊于2002年10月，是中國唯一主要服務于研究生群體的綜合性平面媒體，國內外公開發行。主辦：教育部學位與研究生教育發展中心，出版周期：月刊，出版地：北京市，語種：中文，ISSN：1671-9042
《中國研究生》經中華人民共和國新聞出版署批準創辦，由教育部主管，教育部學位與研究生教育發展中心主辦。創刊于2002年10月，國內外公開發行，是我國唯一主要服務于研究生群體的綜合性平面媒體。
《中國研究生》宣傳黨和國家的教育方針政策，傳播我國學位與研究生教育改革發展的信息，報道國內外優秀學人的先進事跡，促進研究生在德、智、體諸方面全面、健康地成長。
2014年第 6期《中國研究生》論文投稿目錄：
年輕時,最關心的莫過于未來做什么………………………崔智博 許淼
東奔西跑的金九銀十………………………戴水峰
現代化視域中的鄉土敘事——從《舌尖上的中國》說起………………………金根
究竟是學生、教師還是研究人員——對我國高校博士后的角色與身份的探討………………………張保權
發揮研究生國家獎學金正能量——以揚州大學為例………………………鄭剛
文科研究生學風建設的多重困境及解決對策………………………曹華甫
以提升服務效能為導向,增強研究生黨建活力——研究生黨支部建設實例研究………………………蔡怡春
《中國研究生》論文參考：論文發表談班主任教育學生的策略
教育必須關注每個學生，一個班級總有一些比較特殊的學生。一個全新的、團結向上的、富有生機的班集體往往少不了對這些學生的教育。班主任對學生進行個別教育，要分層次展開，既要重視優秀學生的培養教育，也要注意中間狀態學生的“促進教育”，更要注意潛力學生的轉化教育工作。決不可搞“一刀切”。
即或只注重優秀生;或只抓中間生;忽略甚至干脆放棄對潛力生的培養與教育。針對不同學生在學習、心理及思想等方面的不同特點，應分析各自特點，區別對待。
一、給優秀生愛的引導
優秀生是指品學兼優的好學生，在班級所占比例雖然不大，但他們卻是班級的排頭兵，在班級中各方面表現都屬于佼佼者。但心理學、教育學的理論告訴我們，人的成長不是沿直線發展的，尤其是學生，很容易受諸多因素的影響，如果不適時加以正確引導，他們就容易產生心理偏差，如自滿、虛榮，只愛接受贊揚不能容忍批評，抗挫能力差，缺乏適應力等。