所屬分類(lèi)：文學(xué)期刊時(shí)間：瀏覽：次
《東北亞外語(yǔ)研究語(yǔ)》(季刊)創(chuàng)刊于1983年，由大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)主辦。
《東北亞外語(yǔ)研究語(yǔ)》旨在為廣大日語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供一塊豐富多彩的學(xué)習(xí)園地。自創(chuàng)刊二十余年來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，以新鮮、通俗、短小、多樣、實(shí)用為特色，發(fā)行至海內(nèi)外二十幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)，擁有中國(guó)最大的日語(yǔ)群。堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。
東北亞外語(yǔ)研究雜志欄目設(shè)置
語(yǔ)法園地、詞匯探討、語(yǔ)言廣場(chǎng)、日漢對(duì)照、世風(fēng)掃描、譯事漫筆、詩(shī)歌譯文、譯苑百花
東北亞外語(yǔ)研究雜志榮譽(yù)
萬(wàn)方收錄(中)上海圖書(shū)館館藏國(guó)家圖書(shū)館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)全文收錄期刊
東北亞外語(yǔ)研究雜志社征稿要求
1.東北亞外語(yǔ)研究論文要求觀點(diǎn)明確、選題新穎、資料翔實(shí)、數(shù)據(jù)可靠、論證嚴(yán)密、行文規(guī)范,字?jǐn)?shù)一般在8000字-10000字左右。
2.東北亞外語(yǔ)研究來(lái)稿正文均要求提供中文的題目(一般不超過(guò)20個(gè)字)、作者姓名、作者單位(全稱(chēng))、所在省、市、郵編、摘要(200字左右)、關(guān)鍵詞(3-5個(gè),以分號(hào)相隔)。
3.文末注明參考文獻(xiàn)、作者簡(jiǎn)介(姓名、單位、職稱(chēng)、學(xué)位、研究方向)、通訊地址、詳細(xì)聯(lián)系方式(宅電、手機(jī)號(hào)、電子郵箱),以及英文篇名、英文摘要和英文關(guān)鍵詞。基金項(xiàng)目的論文應(yīng)標(biāo)明項(xiàng)目來(lái)源、項(xiàng)目名稱(chēng)及項(xiàng)目編號(hào)。
4.正文序號(hào)層次不宜過(guò)多,可依次按一、(一)、1、(1)次序排序。用A4紙、小4號(hào)宋體通欄排版。
5.參考文獻(xiàn)采用順序編碼制,排列順序以正文出現(xiàn)的先后為準(zhǔn),如果正文中出現(xiàn)引文,引文右上角依次標(biāo)明參考文獻(xiàn)序號(hào),如[1],以及引文所在文獻(xiàn)中的頁(yè)碼.如(8)或(8-10),參考文獻(xiàn)標(biāo)號(hào)與引文頁(yè)碼標(biāo)號(hào)之間不加任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào),如[1](8),或[1](8-10)。注意:引文右上角兩個(gè)標(biāo)號(hào)均小五字號(hào)。同一文獻(xiàn)在一文中被反復(fù)引用者用第一次出現(xiàn)的序號(hào)標(biāo)示。
說(shuō)明：本站僅協(xié)助已授權(quán)的雜志社進(jìn)行組稿，非東北亞外語(yǔ)研究雜志官網(wǎng)，直投的朋友請(qǐng)聯(lián)系雜志社。
期刊收錄論文目錄：
日本作家的沈陽(yáng)體驗(yàn)與文學(xué)創(chuàng)作——以安部公房的《野獸們奔向故鄉(xiāng)》為中心王秋菊;劉楚婷 (9)
都市空間中的現(xiàn)代性體驗(yàn)：二十世紀(jì)二、三十年代韓國(guó)作家的上海書(shū)寫(xiě)柴紅梅;玉圣愛(ài) (15)
帝京欲望與帝國(guó)恐懼——日本古代文學(xué)中的長(zhǎng)安書(shū)寫(xiě)郭雪妮 (22)
現(xiàn)實(shí)空間與非現(xiàn)實(shí)空間的“迭加”與“坍縮”——空間理論視角下的《彼得堡》透視孫娜
推薦閱讀：語(yǔ)言文學(xué)論文認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角下的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
這篇語(yǔ)言文學(xué)論文發(fā)表了認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角下的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)，在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中，詞匯教學(xué)是基礎(chǔ)，提高語(yǔ)言詞匯教學(xué)應(yīng)該從教師和學(xué)生兩個(gè)方面來(lái)分析，首先論文認(rèn)知了語(yǔ)言學(xué)的詞匯教學(xué)，探討了認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)在詞匯教學(xué)中的體現(xiàn)。