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摘 要： 摘要：臨床醫學根據病人的臨床表現，從整體出發結合研究疾病的病因、發病機理和病理過程，進而確定診斷，通過預防和治療以最大程度上減弱疾
摘要：臨床醫學根據病人的臨床表現，從整體出發結合研究疾病的病因、發病機理和病理過程，進而確定診斷，通過預防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復病人健康、保護勞動力。臨床醫學主要研究疾病的病因、診斷、治療和預后，致力于提高臨床治療水平，促進人體健康。
關鍵詞：臨床醫學,醫學管理,臨床學論文發表
臨床醫學需要在基礎醫學所取得的知識基礎上診治病人，二者的關系與基礎科學和應用科學的關系有類似之處。然而還應看到，基礎醫學與臨床醫學的關系又有相當重要的不同之處。基礎醫學和臨床醫學都有認識人體(主要是健康人，也包括病人)生命活動、發現其中規律的使命，而臨床醫學是發現疾病的唯一途徑，為醫學發展提供了豐富的研究材料。
伴隨著藥物學、治療學、分子生物學、免疫學、醫學遺傳學、器官移植技術、傳染病學、醫學影像學等學科的發展，生物醫學模式在七十年代逐漸過渡到生物-心理-社會醫學模式，從生物學、心理和社會三個因素綜合的看待健康與疾病，從多個方面實施綜合治療。
現代臨床醫學已經形成了分科專業化、發展國際化、技術現代化、學科相互滲透交叉等鮮明特點，與社會醫學、全科醫學的關系日益緊密，成為人類與疾病抗爭的最重要武器。
1、資料與方法
1.1一般資料 自2012年1月起我院遵循“科教興院”要求實施醫學教育平臺建設，不斷強化醫院教育各項規章制度，加強對學生臨床醫學技術的培訓工作，并加強對醫學教育信息平臺建設，取得了不錯的成果。
1.2方法 對我院實施醫學教育平臺建設以來的各項發展成果進行分析總結，并采取問卷調查的形式對我院醫療服務水平進行調查。
2、結果
經過醫院與學校的共同努力，我院醫學教育的平臺建設工作已經初具規模，醫院臨床醫學的教育水平得到提高;調查結果顯示，患者對醫院的醫療滿意度由過去的89.32%提升到了94.56%，醫療服務水平明顯提升。
3、討論
實施臨床醫學教育是現階段醫學院和醫院培養醫學人才的重要手段，提高臨床醫學教育水平是提高醫院人員素質和提升醫院醫療品質的關鍵，而教育平臺的建設對于提高臨床醫學教育水平有重要促進作用，尤其對于基層醫院而言，更是發展自身、提升醫療水平的助推器，因而基層醫院應該加強對臨床醫學的教育平臺建設，實現教學相長，推動醫院整體醫療工作的進行。實施臨床醫學教育平臺建設的措施主要有以下幾個方面：
3.1制度與師資方面 醫院應該加強對臨床醫學教育的重視，對教學管理的各個方面進行各規章制度的制定，并將其落實到醫院各科研室當中，推進臨床醫學教學的規范化和制度化。并且醫院應該適當提高帶教教師的醫學水平，對其水平提前進行考核，建立一支優秀的臨床教學教師隊伍，保證臨床教學質量。并可對帶教教師的各項教學工作，包括教學任職、教學查房、教學講課、教研活動、實習帶教等進行細化，并將其納入教師日常工作的考核之中，增強帶教老師的教學責任心，保證臨床醫學教學工作的順利進行。臨床教學教師的水平直接影響著學生的醫療素質，因而加強醫院臨床醫學教育平臺建設，還應該不斷提高臨床教學教師的素質和樹立臨床教學意識，提高醫院臨床醫學教學質量。醫院可以通過座談會或考核測評等形式對臨床帶教教師的臨床醫學教學情況進行考查，并可根據不同的臨床教學工作來分配不同的臨床帶教教師，例如實習帶教工作就可由操作規范和具有豐富經驗的主治醫生來擔任帶教教師，使學生的臨床實際操作能夠得到切實提高。同時，從事帶教工作的醫護人員也要不斷進行學習，加強繼續醫學教育，不斷提高自身的醫學水平，增強醫療綜合實力，從而促進基層醫院臨床教育師資水平的不斷提高，提升臨床醫學教學質量。
3.2教學方法與內容方面 臨床醫學教育突出的是臨床兩個字，強調的是學生臨床醫療素質，因而在建設醫學教育平臺過程中，應該對醫學教育的內容進行調整。首先，醫院應該加強崗前教育工作，將醫師資格、醫師實踐技能考核、醫療安全、醫院感染、病歷分析等方面的內容納入到臨床醫學教育當中，不斷擴展崗前資格和醫院安全等方面的教育內容，使學生能夠跟上醫學發展形勢，不斷更新自身的醫學知識結構。同時，加強崗前培訓和科前指導，為學生進入醫師崗位做準備。其次，加強對學生臨床技能方面的訓練，提升學生的操作能力。臨床技能操作是臨床醫學教育的重點，也是加強臨床醫學教育平臺的建設重點，因而醫院應該加強對學生臨床操作的訓練，可以安排專人負責對學生的臨床技能進行訓練。為學生提供實際臨床操作的場所。并且可采取一對一的培訓制度，針對性地提高學生在換藥拆線、穿刺等基本操作方面的熟練度。最后，加強對學生臨床綜合能力的培養，促進學生醫療素質的全面提高。
3.3信息平臺建設 加強臨床醫學教育平臺的建設工作還應該加強對網絡信息平臺的建設，將多媒體網絡技術應用到臨床醫學教學當中，提高教學質量和效率。通過信息教育平臺能夠實現臨床教學信息之間的共享和傳遞，提高日常臨床教學管理水平，提升臨床醫學教學質量。利用醫院已有的網絡資源所建立起來的信息教育平臺，能夠更好地完善臨床醫學教育平臺建設，促進醫院臨床醫學教學水平的提高。同時，建設信息教育平臺還能夠促進醫院信息化建設，提升醫院的醫療服務水平，因而基層醫院應該利用自身現有網絡資源建設臨床醫學信息教育平臺，完善臨床醫學教育工作。
綜上所述，臨床醫學教育平臺的建設，能夠為醫院培養高素質的醫學人才，提高醫學醫療水平，提高基層醫院的醫療服務水平。因而，基層醫院應該重視對臨床醫學的教育平臺建設，推動基層醫院醫療水平的發展。