所屬分類：教育期刊時間：瀏覽：次
《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》簡介
《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》Journal of Innovation and Enterprise Education(雙月刊)2010年創(chuàng)刊，是學(xué)術(shù)理論類期刊。本刊主要面向高校師生，刊登創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐和理論研究成果，旨在搭建創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育學(xué)術(shù)交流平臺，提升大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，促進創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》主管單位：中華人民共和國教育部，主辦單位：中南大學(xué)，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：43-1503/G4，國際標準刊號：1674-893X
《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》欄目設(shè)置
卷首特稿、理論研究、實踐探索、政策解讀、創(chuàng)域英才、它山之石、學(xué)會動態(tài)等。
《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》雜志優(yōu)秀論文：
高等學(xué)校學(xué)生管理與教學(xué)一體化模式探析——以遼寧石油化工大學(xué)為例………………………………趙曉東 賈馮睿
高校深化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可行性路徑探究——基于贛南師范學(xué)院的探索與………………………………魏美春 方經(jīng)奎
校企合作共建可編程控制技術(shù)實驗室的創(chuàng)新實踐——以大連交通大學(xué)動車運用………………………………劉曉東 姚世選 張效敏
鹽城高校大學(xué)生利用新媒體創(chuàng)業(yè)的調(diào)查研究………………………………徐鴻宇 陳扣洋
基于質(zhì)量控制視角的高校科研管理主要影響因素分析——以福建省高校為例………………………………陳淑媛
基于創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)視角的“兩創(chuàng)”生態(tài)環(huán)境建設(shè)探究——以同濟大學(xué)為例………………………………喻娟
理工院校經(jīng)管專業(yè)辦學(xué)規(guī)模實證研究………………………………張啟望
政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的作用——以欽州學(xué)院為例………………………………陳勇芝
基于成果轉(zhuǎn)化的“大創(chuàng)項目”實施探析——以沈陽體育學(xué)院為例………………………………李佳 劉繼秀
國內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律教材述評與研究………………………………屈振輝
創(chuàng)新外語人才培養(yǎng)方案、提升教學(xué)質(zhì)量——以吉首大學(xué)外國語學(xué)院為例………………………………石紅梅
體驗式教學(xué)法在“管理學(xué)”課程教學(xué)中的應(yīng)用………………………………薛維娜
“設(shè)計數(shù)學(xué)”課程與創(chuàng)新思維培養(yǎng)之探析………………………………史淑雅
《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》投稿須知
一、來稿要求觀點新穎，論證嚴密，稿面整潔，圖文清楚。應(yīng)使用國家法定的簡化漢字和計量單位，必須使用的古體字、繁體字、生僻字一定要清楚;外文一律用印刷體，易混的字母、文種、大小寫及特定的字體(如黑白、正斜)須在旁以鉛筆注明。
二、來稿以10，000字左右為宜，文章摘要、關(guān)鍵詞以及文章題目、作者姓名(用漢語拼音，姓在前名在后)、工作單位須同時譯成英文。
三、作者簡介須有姓名、性別、出生年月、職稱(或?qū)W位)、單位全稱、所在省市等內(nèi)容，另須附上聯(lián)系電話和電子郵箱。
四、來稿摘要應(yīng)300字左右，摘要應(yīng)客觀反映論文的主要內(nèi)容，具有獨立性和自含性，關(guān)鍵詞應(yīng)5~8個。獲得基金資助的項目文章應(yīng)以標識注明項目名稱，并在括號內(nèi)注明項目編號。
五、注釋是對原文的附帶說明或發(fā)揮論證，分文內(nèi)注和文后注。文內(nèi)注(作者、年份、頁碼)整句帶引號時序號標在標點符號后面;文后注放在參考文獻之前，以①②③……符號排序。
六、文末“參考文獻”要求5條以上，須選用主要的、已公開發(fā)表的文獻，并按其在文中出現(xiàn)的先后進行編號和標注。