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《江蘇教育研究》基本信息：
江蘇教育研究為旬刊，分為“理論版”(郵發代號：28-369)、“實踐版”(郵發代號：28-370)和“職教版”(郵發代號：28-365)三個版本。“理論版”更加凸顯實踐基礎上的理論創新，突出理論性、學術性，兼顧應用性、普及性;“實踐版”更加注重理論引領下的實踐探索，突出應用性、普及性，兼顧理論性、學術性;“職業教育版”立足江蘇，面向全國，服務基層，貫通中職高職，聯合行業企業，綜合職教管理、教學與培訓。語 言：中文，江蘇教育研究是江蘇省教育廳主管，主辦單位：江蘇省教育科學研究院，創刊時間：1984，出版周期 ：旬刊，國內刊號：CN32-1777/G4，國際刊號：ISSN1673-9094
《江蘇教育研究》收錄
被評選為“人大復印報刊資料重要轉載來源期刊”;2011年，在人大復印報刊資料“教育學”學術期刊全文轉載排名中，位列218種期刊的第29名。中國期刊全文數據庫、中國知識資源總庫、中國學術期刊(光盤版)、中文科技期刊數據庫、龍源期刊網等數據庫全文收錄本刊。
《江蘇教育研究》目錄
1 主動即自由 …………………………………………蔣惠琴 1
2 為有源頭活水來——張德超同志的“活語文教學” ………………………………………楊九俊 4-7
3 用生命燦爛生命 ………………………………………盧惠斌 7-11
4 “五環節”生本助學模式的構建與思考——以《處理民族關系的原則:平等、團結、共同繁榮》為例 ………………………………………盧惠斌 貢和法 12-15
5 從對話的深入看語文閱讀教學內容的優化策略……………………………………… 殷亞清 16-17
6 童話教學的價值取向及策略淺探 ………………………………………高映建 18-19
7 蹲下身子,再看“小組合作學習”……………………………………… 楊靜娟 20-21
8 限時講授:構建生本課堂的智慧應答 ………………………………………仲劍峰 22-24
9 騰訊QQ校本教材的開發與應用研究……………………………………… 黃獻忠 25-27
10 把孩子看作孩子 ………………………………………華建誼 吳麗琴 27-28
11 意義挖掘與價值賦予:好教育的重要維度 ………………………………………費凡 費元度 29-30
12 改變“規定”:讓學生經歷數據分析過程——《分段整理數據》教學及思考……………………………………… 王娟 30-33
13 用靈動的課堂點燃思維的火花……………………………………… 陳君 34-35
14 低年級學生快樂寫話初探……………………………………… 瞿燕 36-37
15 “學案導學”教學的實踐與反思——以《利用化學方程式的簡單計算》為例……………………………………… 徐學兵 38-39
16 注重系統設計 提高教學實效 ………………………………………張春方 40-41
17 讓不同的學生在數學上得到不同的發展——例談初中學困生轉化 ………………………………………阮小耘 42-43
18 識字:彰顯漢字文化的魅力……………………………………… 金立義 44-46
19 讓語文課堂煥發生命的光彩 ………………………………………黃曙英 46-47
20 寫人記事類課文專題教學策略探究……………………………………… 張麗 48-50