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              中國高校科技國家級教育類期刊征稿

              所屬分類:教育期刊時間:瀏覽:

              中國高校科技

              中國高校科技

              期刊周期:月刊
              國內統一刊號:10-1017/N
              國際標準刊號:1671-8615
              主管單位:中華人民共和國教育部
              主辦單位:教育部科技發展中心
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                《中國高校科技》簡介

                《中國高校科技》是由中華人民共和國教育部主管、教育部科技發展中心主辦,面向全國高等學校的教育、科技工作的大型理論與實踐結合的權威性、指導性、學術性綜合期刊。《中國高校科技》的前身是《中國高校技術市場》,2002年更名為《中國高校科技與產業化》,2011年5月,經國家新聞出版署批準,更名為《中國高校科技》。本刊為CSSCI(2014-2015)來源期刊擴展版、08版全國中文核心期刊、CNKI中國學術期刊全文數據收錄期刊。

                《中國高校科技》雜志堅持正確的輿論導向,倡導先進的教育、科技理念,關注和探討高校教育、科技工作的重點、難點和熱點問題,從科技發展的角度研究教育、教學和人才培養,堅持理論與實踐相結合,從人才培養的角度研究高校科技創新體制建設和產學研互動,探索具有中國特色的高校科技管理體制改革和創新,服務高校科技與產業工作。 《中國高校科技》秉承“頂天、立地、育人”的辦刊理念,致力于在高校科技與人才培養、與社會發展、與企業之間搭建一個高端平臺,為高等教育質量的提升,為高校科研能力的提升做出貢獻。語 言:中文,主辦單位:教育部科技發展中心,創刊時間:1991,出版周期:月刊,國內刊號:10-1017/N,國際刊號:1671-8615,郵發代號:82-842

                《中國高校科技》雜志堅持正確的輿論導向,倡導先進的教育、科技理念,關注和探討高校教育、科技工作的重點、難點和熱點問題,從科技發展的角度研究教育、教學和人才培養,堅持理論與實踐相結合,從人才培養的角度研究高校科技創新體制建設和產學研互動,探索具有中國特色的高校科技管理體制改革和創新,服務高校科技與產業工作;做高等教育和高校產業工作者的良師益友,當好高校教育、科技、產業主管領導的決策參謀。

                2014年《中國高校科技》雜志投稿論文查詢

                11 德爾菲法在軍工保密資格審查認證體系中的應用 ………………………………汪靜;楊友文;李鋼; 31-32

                12 淺談地方高校科技創新能力 ………………………………施振佺;郭暢; 33-34

                13 規范高校實驗室管理 推動實驗技術隊伍建設……………………………… 張曉榮;彭玉魁; 35-36

                14 實施科研質量管理的人才培訓工作——以東南大學為例 ………………………………陳揚;劉軍; 37-38

                15 教育部重點實驗室安全管理體系探討 ………………………………丁繼輝; 39-40

                16 新時期農業高校如何加強基礎研究工作 ………………………………劉雙清;伍小松;王奎武; 41-42

                17 推動高校科技國際化發展探析 ………………………………曹蓓;邢曉輝;范耿; 43-44

                18 科研項目管理中的公眾參與 ………………………………孟祥利;王娟;李愛菊;潘緒斌; 45-46

                19 協同創新視野下的地方高校大型設備管理 ………………………………張彩霞;屈莉莉;陳惠卿;吳茂; 47-48

                20 如何構建有生命力的產學研協同創新體制機制 ………………………………洪林;倪自銀;陳陽; 49-50

                《中國高校科技》論文范文下載當代大學生社會實踐活動的重要影響及意義

                摘 要:對于加深對中國特色社會主義的理解,學習踐行社會主義核心價值體系,深化對黨的路線方針政策的認識,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,增強歷史使命感和社會責任感,具有不可替代的重要作用。高校需不斷加強組織、完善制度、強化措施,建立適應時刊發展、具有院校特色的高校大學生社會實踐長效機制,實現大學生受教育與長才干相統一,經濟、人才和社會效益相統一。

                關鍵詞:大學生,社會實踐活動,育人,長效機制

                一、大學生社會實踐活動的特點

                1.主動性

                大學生通過社會實踐與社會接觸、認識社會、了解社會,增加了對國情的了解和對社會的認識,切身感受到了知識的重要,學生的社會責任感也會得到增強,而且,在就業和社會競爭壓力日益增大的今天,大學生充分認識到提高自身綜合素質,提高社會適應能力的重要性,因此,大學生參與各種社會實踐活動的主動性也在加強。

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