發(fā)布時(shí)間：所屬分類(lèi)：經(jīng)濟(jì)論文瀏覽：1次
摘 要： 這篇會(huì)計(jì)教學(xué)論文發(fā)表了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)技能競(jìng)賽的影響，通過(guò)沙盤(pán)技能競(jìng)賽，學(xué)生提高了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，全面檢驗(yàn)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，那么企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)技能競(jìng)賽有哪些影響呢?論文做了如下分析。
這篇會(huì)計(jì)教學(xué)論文發(fā)表了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)技能競(jìng)賽的影響，通過(guò)沙盤(pán)技能競(jìng)賽，學(xué)生提高了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，全面檢驗(yàn)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，那么企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)技能競(jìng)賽有哪些影響呢?論文做了如下分析。
摘要：技能競(jìng)賽作為當(dāng)今社會(huì)檢驗(yàn)綜合性會(huì)計(jì)人才的標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)受到越來(lái)越多人的歡迎。企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)技能競(jìng)賽符合《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，是提高高職學(xué)生技能培養(yǎng)，推動(dòng)高職院校教學(xué)改革的大型賽事。該比賽對(duì)于提高高職人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和綜合管理能力的全面發(fā)展有重要的作用;文章通過(guò)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)技能競(jìng)賽的現(xiàn)狀、意義和內(nèi)容進(jìn)行分析，指出了其對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)和會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的促進(jìn)作用。
關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)教學(xué)論文,企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán),技能競(jìng)賽,會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)
一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)技能競(jìng)賽的內(nèi)容和意義
企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)技能競(jìng)賽以提高大學(xué)生企業(yè)管理綜合運(yùn)營(yíng)能力為理念，旨在考查學(xué)生多方面的知識(shí)和技能，比如企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、產(chǎn)品的研發(fā)、品牌的建設(shè)、市場(chǎng)定位、公司財(cái)務(wù)的管理和各成員間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通等。該競(jìng)賽選手采取3名選手組成團(tuán)隊(duì)方式報(bào)名，每一團(tuán)隊(duì)即組成一家模擬企業(yè)，基礎(chǔ)背景設(shè)定為所有企業(yè)處于同一初始狀態(tài)，參賽團(tuán)隊(duì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，按經(jīng)營(yíng)年度模擬企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。經(jīng)營(yíng)開(kāi)始，模擬企業(yè)將提前獲得相關(guān)產(chǎn)品市場(chǎng)信息，對(duì)各區(qū)域市場(chǎng)的各產(chǎn)品的總體需求量、價(jià)格趨勢(shì)等做成預(yù)測(cè)，在此基礎(chǔ)上討論整體運(yùn)營(yíng)倡議、業(yè)務(wù)策略和經(jīng)營(yíng)策略，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行6年模擬經(jīng)營(yíng)。可以看出，該比賽對(duì)于提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)有很大的幫助，同時(shí)該比賽也是各高職院校學(xué)生實(shí)踐成果展示與交流的重要載體，通過(guò)該比賽，可以全面檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。學(xué)生通過(guò)該比賽可以體驗(yàn)到企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的經(jīng)營(yíng)管理風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)等，能夠提高學(xué)生統(tǒng)觀全局的系統(tǒng)思考能力。
二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)技能競(jìng)賽的影響
1.加強(qiáng)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和硬件設(shè)施的投入
由于會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的高職學(xué)生在校外很難找到財(cái)務(wù)類(lèi)崗位的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，即使是找到了，也只是去銀行跑跑腿，很難真正接觸到財(cái)務(wù)相關(guān)崗位的核心業(yè)務(wù)，因此學(xué)生在畢業(yè)前夕難以有真正的實(shí)踐機(jī)會(huì)，難以得到綜合全面的發(fā)展，即使學(xué)校可以固定跟某幾個(gè)單位制定校企合作和實(shí)習(xí)計(jì)劃，形成聯(lián)合，也往往很難讓學(xué)生充分得到鍛煉和學(xué)習(xí)，因此，校內(nèi)開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)和加大硬件設(shè)施的投入必不可少。企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)技能競(jìng)賽是由用友網(wǎng)絡(luò)有限公司提供的軟件基礎(chǔ)上進(jìn)行比賽。該比賽充分展現(xiàn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、溝通能力、演講技巧，同時(shí)，通過(guò)擔(dān)任不同的職業(yè)角色，加深學(xué)生對(duì)職業(yè)發(fā)展要求的認(rèn)識(shí)，更加明確未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。同時(shí)，針對(duì)《企業(yè)管理沙盤(pán)》在教學(xué)中遇到的沙盤(pán)規(guī)則不熟悉、職責(zé)分工不明確、倡議意識(shí)不強(qiáng)、動(dòng)手能力差等問(wèn)題，可以通過(guò)購(gòu)買(mǎi)相關(guān)軟件，組織校內(nèi)選拔賽，進(jìn)行校內(nèi)團(tuán)隊(duì)對(duì)抗來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.加強(qiáng)課程的開(kāi)發(fā)與融合
在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)框架的基礎(chǔ)下，組織校內(nèi)教師進(jìn)行對(duì)《企業(yè)管理沙盤(pán)》課程開(kāi)發(fā)。根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)技能競(jìng)賽的內(nèi)容和意義，與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程和其他基礎(chǔ)課程進(jìn)行融合。在課程安排上，通過(guò)《成本會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》等前導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以從微觀方面了解企業(yè)財(cái)務(wù)知識(shí)，然后通過(guò)《企業(yè)管理沙盤(pán)》課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以從宏觀方面了解企業(yè)財(cái)務(wù)對(duì)整個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)的重要性。在課程規(guī)劃設(shè)計(jì)上，通過(guò)課堂上對(duì)學(xué)生的職業(yè)定位、就業(yè)前景進(jìn)行主要指導(dǎo)，組織學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理，并進(jìn)行角色的互換，輪崗輪替，讓學(xué)生能最大程度地體會(huì)到企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理中遇到的資金管理、成本管理和運(yùn)營(yíng)效率等問(wèn)題，從而讓學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)和會(huì)計(jì)相關(guān)崗位有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)的重要性的認(rèn)識(shí)。
3.對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響
高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)是會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)和深化中的重要環(huán)節(jié)。在面對(duì)會(huì)計(jì)技能職業(yè)競(jìng)賽的時(shí)候，我們需要進(jìn)行更多的實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。通過(guò)將競(jìng)賽思路和方法融入到《企業(yè)管理沙盤(pán)》的日常教學(xué)中，使所有學(xué)生都有可能創(chuàng)造新思路和新方法。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作的框架下獨(dú)立完成自己的團(tuán)隊(duì)任務(wù)，提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。一方面，通過(guò)在校內(nèi)組織企業(yè)沙盤(pán)技能競(jìng)賽選拔賽，讓學(xué)生能夠在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)思考能力，在模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中理解企業(yè)資金分配的原則，將所學(xué)的財(cái)務(wù)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提高成本管理意識(shí);另一方面，技能競(jìng)賽對(duì)所有參賽學(xué)生而言都是一次實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)。學(xué)生對(duì)自己的理論知識(shí)的掌握程度和實(shí)踐動(dòng)手能力以及綜合素質(zhì)都有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，在今后的學(xué)習(xí)、工作中明確自己的方向，不斷提高自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能素養(yǎng)。
參考文獻(xiàn)：
[1]陳祥禧.高職企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)探討[J].教育時(shí)空，2015(21)
[2]譚婧.基于會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽的高職會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)[J].商，2015(08)
[3]鄭燦.高職技能競(jìng)賽對(duì)師資的影響[J].經(jīng)營(yíng)管理者，2015(10)
作者：徐智鳳 單位：嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院
推薦期刊：《四川財(cái)政》專(zhuān)業(yè)理論刊物。刊載財(cái)政、稅收理論研究性文章，國(guó)內(nèi)外財(cái)政、稅收工作資料，以及審計(jì)、財(cái)務(wù)、國(guó)有資產(chǎn)管理、外國(guó)財(cái)稅、財(cái)稅史等方面的內(nèi)容。