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摘 要： 校園文化是以學生為主體，以課外文化活動為主要內容，校園文化建設是以校園為主要空間，涵蓋院校領導、教職工在內，以校園精神為主要特征的一種群體文化。本文是一篇 教師發表論文范文 ，主要論述了基于校企文化對接的職業院校校園文化建設的理念與內涵。 摘
校園文化是以學生為主體，以課外文化活動為主要內容，校園文化建設是以校園為主要空間，涵蓋院校領導、教職工在內，以校園精神為主要特征的一種群體文化。本文是一篇教師發表論文范文，主要論述了基于校企文化對接的職業院校校園文化建設的理念與內涵。
摘 要：校園文化是社會文化中非常重要的一部分。校園文化的主體是學生和教師，其具體的活動空間就是學校，其最大的特點也就是校園生活方式和校園精神。職業院校的教育與我國當代的社會經濟發展聯系極為緊密，其教學目標也和其他普通高校不一樣，它以就業導向為主導。本文主要針對以校企文化對接為基礎的職業院校校園文化，對其具體的建設理念和內涵進行深入的探索。
關鍵詞：校企文化,職業院校,校園文化
一、基于校企文化對接的職業院校校園文化建設的理念
1.企業化辦學理念
以市場為基礎，以培養學生的具體能力為教學中心。知識框架要科學合理，具備職業性、行業性以及區域性。
2.企業化的氛圍理念
院校的氛圍理念即要模仿企業的具體模式，使學生具有團隊精神，在校園內部形成團結合作的氛圍，要重視師德建設，不斷引導學生去質疑，大膽進行探索。對于傳統的教學模式要取其精華、去其糟粕，主要增加學生的實踐機會，讓學生感受到企業生產第一線的環境。
3.融合和互動的理念
在院校內部構建校企合作的平臺，將企業文化引入到職業院校的教育體系中。加強物質文化建設、制度文化建設、精神文化建設，使校園文化格局具有多元化的特點。
4.校企合作的理念
將各種各樣的文化進行整合，將校企合作的理念逐漸融入職業院校校園文化理念當中，促進企業文化和校園文化的不斷融合，使校企文化具備包容理念和創新意識。
二、基于校企文化對接的職業院校校園文化建設的內涵
1.提高精神文化建設的地位
校園文化建設的核心就是精神文化建設，院校精神、辦學理念、校訓、校風、學風等都屬于精神文化，這些具體的內容可以反映出一個學校的基本精神面貌，對于學校的發展是非常重要的。如果加強了精神文化的建設，高度精神文化建設，那么這些具體細節也就隨之發生良好的改變。
2.制度文化建設要進行規范和創新
在校園文化建設過程中，制度文化建設是維護學校正常秩序的保障，可以對其起到導向、約束以及規范的作用。職業院校可以充分吸收企業先進的管理經驗為我所用。校園文化的基本建設可以進行整體的規劃，引入企業文化，以公共選修課的形式使其成為院校教育系統的一部分;要積極利用各種各樣的教學形式，將企業文化的實踐性充分發揮出來，促使學生對企業文化的理解和接納。
3.物質文化建設載體要不斷得到優化
校園文化的基本載體就是物質文化。要不斷完善教學場所的各種設備，根據專業的不同，設計具體的、特色鮮明的院系文化，可以用對學校有很大貢獻的企業人物的名字，對校園內的教室、實訓基地、廣場進行命名。在校園內各個醒目位置可以設計有關職業和創業的名言牌。加強校報、校刊、廣播、校園網等建設，將輿論宣傳的作用充分發揮出來。
4.注重校園文化活動建設
校園文化比較重要的載體就是校園文化活動，因此提高校園文化活動效果，可以有效促進職業院校健康發展。
職業院校應該以就業為向導，以學生為主體，將社團活動積極開展起來，使社團活動具有多樣性和文化性，充分展示學生特色，促進文體藝術活動在職業院校當中的普及;重點是開展提高職業技能的活動，將校園內外各種教學資源加以充分利用，使學生享受到比較好的職業教育。
職業院校也可以多舉辦類似“校園之星”的活動，以提高學生的自信心，通過具體的活動增強學生的自豪感。職業院校還可以開展校園科技活動，以培養學生的創新精神和實踐能力。
本文主要針對基于校企文化對接的職業院校校園文化建設的理念與內涵進行了相關探索，希望可以使其可以發揮出更大作用，以不斷促進我國職業教育的發展。
參考文獻：
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