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摘 要： 創(chuàng)業(yè)教育是近年來的一種新想法和制度，很多高等院校也都開始了創(chuàng)業(yè)教育，從廣義上來說是指培養(yǎng)具有開創(chuàng)性的個人，它對于拿薪水的人同樣重要，因為用人機構或個人除了要求受雇者在事業(yè)上有所成就外，正在越來越重視受雇者的首創(chuàng)、冒險精神，創(chuàng)業(yè)和獨立工作能
創(chuàng)業(yè)教育是近年來的一種新想法和制度，很多高等院校也都開始了創(chuàng)業(yè)教育，從廣義上來說是指培養(yǎng)具有開創(chuàng)性的個人，它對于拿薪水的人同樣重要，因為用人機構或個人除了要求受雇者在事業(yè)上有所成就外，正在越來越重視受雇者的首創(chuàng)、冒險精神，創(chuàng)業(yè)和獨立工作能力以及技術、社交、管理技能”。本文是一篇素質教育論文，主要論述了創(chuàng)業(yè)教育對學生思想政治教育的應用。
摘要：基于思想政治教育領域和功能的拓展，探討在思想政治教育中開展創(chuàng)業(yè)教育的可行性。分析了在高職思想政治教育中開展創(chuàng)業(yè)教育的必要性，以及創(chuàng)業(yè)教育在思想政治教育中的應用策略，提出把創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育有機結合在一起的方法。
關鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育,思想政治教育,策略,可行性
在思想政治教育中引入創(chuàng)業(yè)教育，對于擴展思想政治教育的研究領域、提高思想政治教育的實效性有著很大的幫助。學生在這兩種教育模式的共同影響下，不僅可以形成正確的價值觀，還能培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，在創(chuàng)業(yè)過程中不斷積累經(jīng)驗，從而走向成功。
一、在高職思想政治教育中開展創(chuàng)業(yè)教育的必要性
(一)創(chuàng)業(yè)教育有利于幫助學生轉變思想，實現(xiàn)對創(chuàng)業(yè)教育價值的認同
傳統(tǒng)的思想政治教育工作是一個傳授知識和接受知識的過程，這個過程缺乏雙向性和互動性，學生在學習過程中很難發(fā)揮主觀能動性，而創(chuàng)業(yè)教育以培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標。創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育的融合，可以通過思想政治教育提高學生對創(chuàng)業(yè)教育的認同感，把自己的創(chuàng)業(yè)夢想與社會主義現(xiàn)代化建設相融合，這對于增強學生的社會責任感有很大的幫助。
(二)創(chuàng)業(yè)教育有利于發(fā)揮學生的主觀能動性
在高職院校思想政治教育的課堂引入創(chuàng)業(yè)教育，對于培養(yǎng)全面發(fā)展和創(chuàng)新型人才有著重要作用。學生在創(chuàng)業(yè)過程中會形成一種獨立的意識，會設計一套完善的創(chuàng)業(yè)方案，然后結合行業(yè)的發(fā)展，不斷改變自己的創(chuàng)業(yè)策略，這對激發(fā)學生的潛力有很大幫助。學生在創(chuàng)業(yè)過程中會不斷地提高自己的思想政治水平，也能不斷地對創(chuàng)業(yè)理論進行完善，從而使自己的創(chuàng)業(yè)走向成功。
(三)創(chuàng)業(yè)教育有利于學生發(fā)揮創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，實現(xiàn)對個人價值的認同
高職院校學生相對于其他創(chuàng)業(yè)群體而言，是具備一些優(yōu)勢的。高職院校的學生都接受了比較正規(guī)的社會主義教育，擁有較高的社會主義道德素質及創(chuàng)新精神，這是創(chuàng)業(yè)過程中獨特的優(yōu)勢。因此，高職院校的教育工作者應該幫助學生發(fā)揮自己的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，為學生提供一些創(chuàng)業(yè)的平臺，使學生實現(xiàn)自己的人生價值。
二、創(chuàng)業(yè)教育在思想政治教育中的應用策略
(一)在思想政治教育中深化創(chuàng)業(yè)理念
在思想政治教育過程中，高校除了要培養(yǎng)學生正確的世界觀、價值觀和人生觀之外，還要不斷地深化創(chuàng)業(yè)理念，讓學生認識到創(chuàng)業(yè)的重要性，并在學習過程中不斷完善創(chuàng)業(yè)理論和創(chuàng)業(yè)方案，不斷適應行業(yè)的發(fā)展需求，讓學生在激烈競爭的就業(yè)環(huán)境下充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。高職院校只有讓學生樹立創(chuàng)業(yè)的信心，學生才能在創(chuàng)業(yè)過程中以拼搏、執(zhí)著的精神解決創(chuàng)業(yè)中的所有難題，然后實現(xiàn)自身的發(fā)展。
(二)在思想政治教育課堂中轉變教育理念
創(chuàng)業(yè)是一個系統(tǒng)的過程，涉及到管理學、心理學等方面的內容，因此，高校要培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力，首先應改變傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育理念，在加強專業(yè)知識講授的同時，要重視開闊學生的視野、豐富學生的知識面，在課堂教學上形成專業(yè)而系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育理論體系，這樣才能讓學生具備全局意識，在創(chuàng)業(yè)過程中學到一些有價值的創(chuàng)業(yè)理論知識。學生只有具有了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識之后，才能在創(chuàng)業(yè)時有豐富的理論支持。這樣的話，學生在思想政治教育課堂中不僅可以學到一些有價值的思想政治知識，還可以不斷完善自己的創(chuàng)業(yè)理論知識架構，為創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎。學校可以邀請成功的創(chuàng)業(yè)人士開展創(chuàng)業(yè)講座，用他們的創(chuàng)業(yè)精神和經(jīng)驗來激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)熱情。此外，還可以制定一些創(chuàng)業(yè)項目的標準化手冊，指導學生進行校內創(chuàng)業(yè)實踐，為以后的校外創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗。
(三)把校園文化建設和創(chuàng)業(yè)進行有機融合
高校可以在校園中建設一些關于創(chuàng)業(yè)的校園文化，并且圍繞創(chuàng)業(yè)教育這個主題來開展各類活動，鼓勵學生參加一些科技創(chuàng)作和各類創(chuàng)業(yè)計劃大賽，來激發(fā)自己的創(chuàng)業(yè)潛能。學生在參加各種社團活動之后，會培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識，也能學到有價值的創(chuàng)業(yè)知識，這對于學生完善創(chuàng)業(yè)方案有很大幫助。學生在參加校園組織創(chuàng)業(yè)活動之后，可以與同學交流創(chuàng)業(yè)思路和方法，不斷促進自己思想的轉變。高職院校可以在校園內建立一些創(chuàng)業(yè)實踐基地，讓學生在實踐基地中發(fā)揮自己的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，開發(fā)自己的創(chuàng)業(yè)潛能，從而積累更多的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。
三、結語
創(chuàng)業(yè)教育是高等教育走向現(xiàn)代化的必經(jīng)之路，也是高職院校面臨的一個重要任務。高職院校在創(chuàng)業(yè)教育過程中發(fā)揮思想政治教育的作用，對于提高學生的思想道德水平有著很大的幫助。高職院校將創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育有機結合，可以提高大學生的創(chuàng)業(yè)心理素質。只有把這兩種教育工作做好了，才能實現(xiàn)培養(yǎng)高素質人才的目標，實現(xiàn)教育的突破。
參考文獻：
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