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摘 要： 目前階段工商管理方向的人才比較缺乏，在人才培養中也存在很多的問題，下面文章就以工商管理新型應用型人才培養為背景展開研究，對于這類人才的培養模式進行了探索，針對其中的問題加以詳細介紹，并提出完善的培養方案，以便可以培養出真正的應用型人才。 關
目前階段工商管理方向的人才比較缺乏，在人才培養中也存在很多的問題，下面文章就以工商管理新型應用型人才培養為背景展開研究，對于這類人才的培養模式進行了探索，針對其中的問題加以詳細介紹，并提出完善的培養方案，以便可以培養出真正的應用型人才。
關鍵詞： 工商管理,應用型人才,培養模式,存在問題
一、培養工商管理專業新型應用型人才的背景
1.經濟發展對人才的需求。隨著改革開放的不斷深入，經濟發展的速度逐漸加快，其中不得不承認暴露出了一些問題，這樣的問題在一定程度上制約著社會經濟的發展，其中最為主要的就是缺乏專業的人才。如今社會競爭的實質已經轉變為人才的競爭，在此背景之下工商管理專業開始興起，而且隨著時代的發展，其專業在不斷的完善和發展，從側面促進了經濟的發展。
2.課程改革的不斷深入。經濟發展變革的同時，教育也在發生了翻天覆地的變化，其中課程改革就在深入的進行。對于工商管理專業來講，也發生了很大的轉變，不再單單重視理論知識的教育，在很大程度上更加重視實踐和理論的結合。同時現實社會在發展的過程中需要創新型人才，在此背景之下，工商管理專業開始探索培養創新型人才的途徑。
二、目前工商管理專業人才培養存在的問題
隨著經濟的不斷發展，培養工商管理專業人才成為主要的任務和目標，在相關的院校也培養了一大批專業的人才，但是就目前實際情況來看，存在一些問題制約著工商管理專業人才的培養，具體的我認為表現在以下幾個方面：
1.重視理論，忽視了理論和實踐的結合。工商管理專業知識，是一門理論性十分強的專業，在培養學生的過程中，大多數院校往往只看重學生理論知識的學習，對于知識的應用卻很少關注，這造成了學生忽視實踐問題的出現，導致理論和實踐的脫節，學生不能在實踐中應用知識，使學生不能更高效率的掌握知識，對學生日后的發展不利。
2.培養缺乏針對性，不能滿足市場需求。工商管理專業包括的內容十分廣泛，而且市場對于其需求的種類也比較多，但是就目前的實際情況來看，工商管理專業的教學缺乏針對性。而且不少院校在制定人才培養策略的過程中缺乏實際考察，專業設置不合理，培養的工商管理人才不能滿足市場的需求，在一定程度上制約著經濟的發展，還會造成學生畢業后面臨就業難的問題，給社會帶來壓力。
3.教學方式理念陳舊落后，缺乏創新。課程改革的背景之下，教學理念和教學方式得到了不斷的更新。工商管理專業在教學的過程中也出現了新的理念和方法。但是在我們研究之后發現工商管理的教學并沒有將這樣的理念和方式進行應用，導致整個工商管理專業的教學效率存在問題，而且缺乏創新精神，存在因循守舊等問題，制約著工商管理人才的培養。
三、工商管理專業新型應用型人才培養模式探究
在社會發展的背景下，給工商管理專業提出了更高水平的要求，在此基礎上工商管理專業要主動迎合社會需要，培養新型的應用型人才，為經濟的發展提供堅實的人才保障。具體的我認為可以從以下幾個方面入手：
1.重視理論知識的應用，實現理論和實踐的結合。工商管理專業知識和其他專業的知識有所不同，除理論性之外，其專業知識還具備極強的實踐性，學生在學習知識之后，需要有相關的機會進行實踐，相關部門要給學生提供這樣的實踐機會，實現理論和實踐的結合，檢驗學生知識的合理性和科學性，鞏固學生學到的知識，提高學生應用知識的能力，為學生畢業后參加工作打下堅實的技術支持。
2.結合市場需求，合理科學的設置相關專業。工商管理專業設置相關學科的過程中必須要進行社會調查，了解社會對其的需求，從社會實際的角度出發，科學合理的安排專業設置工作，為社會培養適時的人才。學校可以和一些知名度比較高的企業制定合作計劃，實現人才培養、學生實習、畢業就業一條龍的體系，讓學生可以放心去學習專業知識。
3.接受新的教學理念，使用新的教學方法。在課程改革的背景下，工商管理專業在教學的過程中要廣泛吸收新的教學理念，重視學生理論知識和實踐的結合;采用新的教學方法，在教學的過程中使用信息網絡技術，提高課程教學的時代性，同時教師可以采用新時期的教學方法，結合具體實際進行教學，提高教學的效率和質量。
四、結語
工商管理專業是一門應用范圍十分廣的專業，它與時代發展有著密切的關系。在新的時期，社會各項事業不斷完善的過程中，工商管理要不斷的轉變自身發展思路，迎合社會需要，培養新型的應用型人才，滿足社會需要，從而實現社會新的發展。
參考文獻：
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