發(fā)布時間：所屬分類：教育論文瀏覽：1次
摘 要： 摘要：本文以安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)2017級選課高級生物化學(xué)研究生為例，探索研究生高級生物化學(xué)的專題教學(xué)模式改革，主要采用教師專題教學(xué)和學(xué)生PPT匯報相結(jié)合的方式，以期達到較好的學(xué)習(xí)效果。首先根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點，分析其專業(yè)分布并進行歸類，然后組織不同專業(yè)特
摘要：本文以安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)2017級選課高級生物化學(xué)研究生為例，探索研究生高級生物化學(xué)的專題教學(xué)模式改革，主要采用教師專題教學(xué)和學(xué)生PPT匯報相結(jié)合的方式，以期達到較好的學(xué)習(xí)效果。首先根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點，分析其專業(yè)分布并進行歸類，然后組織不同專業(yè)特長的教師進行專題授課，并安排學(xué)生進行相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域前沿PPT匯報和撰寫課程論文。通過該課程的教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生盡快熟悉所學(xué)專業(yè)，盡早確定課題方向。
關(guān)鍵詞：高級生物化學(xué),專題教學(xué),實施方案
一、高級生物化學(xué)教學(xué)改革的重要性和教學(xué)改革的必要性
針對農(nóng)林院校的實際情況，我們以安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)2017級選課高級生物化學(xué)的研究生為例，首先分析高級生物化學(xué)選課研究生的專業(yè)特點，根據(jù)專業(yè)分布選擇不同專業(yè)特長的老師進行專題授課，對我校研究生的高級生物化學(xué)課程進行了一些教學(xué)模式的改革和探索。
二、高級生物化學(xué)專題教學(xué)改革模式的實施
我們的教學(xué)模式改革主要是采用專題講座形式為主，學(xué)生互動式交流為輔的方式，讓學(xué)生一方面主動學(xué)習(xí)相關(guān)的前沿性知識，同時課下積極查找相關(guān)的前沿的領(lǐng)域，特別是相關(guān)的英文文獻，準備好PPT交流。更重要的是我們還考慮開設(shè)專題性高級生物化學(xué)的教學(xué)對學(xué)生的選題有一定的導(dǎo)向性。
1.專題內(nèi)容的選擇和課程安排。
首先從研究生學(xué)院調(diào)取研究生的專業(yè)分布和學(xué)生的選課情況，并對專業(yè)進行歸納總結(jié)。在此基礎(chǔ)上從開課學(xué)院甚至是學(xué)校其他學(xué)院挑選不同專業(yè)的老師進行專題教學(xué)。我校2017級新生選課高級生物化學(xué)的研究生總數(shù)約為300人，按照專業(yè)分布，主要有生物學(xué)一級碩士點(包括生物化學(xué)與分子生物學(xué)、作物生物技術(shù)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、細胞生物學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)等)、獸醫(yī)學(xué)(基礎(chǔ)、預(yù)防和臨床獸醫(yī)學(xué)方向)和畜牧學(xué)(動物營養(yǎng)與飼料科學(xué)、動物遺傳育種和繁殖)、環(huán)境科學(xué)和農(nóng)藥學(xué)、茶學(xué)與食品科學(xué)方向、化學(xué)一級學(xué)科(無機化學(xué)、有機化學(xué)及藥物化學(xué)等)。根據(jù)專業(yè)特點與分布，我們初步篩選了5個專題。
分別是：(1)遺傳和育種方向(動物和植物);(2)蛋白分離、純化及功能;(3)微生物分離與鑒定，微生物制藥;(4)基因表達與調(diào)控，基因測序;(5)基于生物科學(xué)的儀器分析方法(液相色譜、核磁共振、組學(xué)分析等)。這些專題的選擇主要是考慮不同的專業(yè)特點，同時又兼顧所有研究生，既有針對性又有綜合性。
有了專題的內(nèi)容以后，選擇相應(yīng)的專業(yè)任課教師，每個教師安排6個學(xué)時，前3個學(xué)時主要是老師系統(tǒng)講授基礎(chǔ)知識和前沿領(lǐng)域發(fā)展，后3個學(xué)時安排學(xué)生結(jié)合自己的專業(yè)方向及所學(xué)知識閱讀最新的英文文獻，準備好PPT并在課堂上選擇一部分學(xué)生進行互動式教學(xué)，讓學(xué)生主動、有針對性的去學(xué)習(xí)。另外我們也強調(diào)高級生物化學(xué)的這門課程一般安排在研一第一學(xué)期，通過這門課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生對自己的研究方向有提前的認識，為接下來的開題和以后的研究內(nèi)容具有導(dǎo)向性。
2.專題教學(xué)應(yīng)用舉例。
這里以本人的一個專題方向：基于生物科學(xué)的儀器分析方法專題為例說明該課程的教學(xué)過程。這里主要講核磁共振技術(shù)分析方法在生命科學(xué)中的應(yīng)用。
(1)課題的引入。為了說明相關(guān)的儀器分析方法在生命科學(xué)研究中的重要性，我挑選了一篇近期我校發(fā)表的并應(yīng)用該相關(guān)分析方法的重要論文。如茶學(xué)院在有機化學(xué)快報上發(fā)表的關(guān)于從茶中分離提取的咪唑生物堿類，[4]要想確定這些提取物的結(jié)構(gòu)，文章利用了各種儀器分析方法，例如質(zhì)譜、核磁共振、單晶衍射等方法。以此為引子引入主題。這樣大多數(shù)學(xué)生感到很熟悉也很親近，自然就提高了學(xué)習(xí)興趣。
(2)教師授課。對于儀器分析大家在本科期間有接觸，但不深入，很多同學(xué)可能只是相關(guān)名稱對于其原理與應(yīng)用知之甚少。特別是生物化學(xué)方向、生物制藥方向、環(huán)境科學(xué)與農(nóng)藥學(xué)方向、茶學(xué)與食品科學(xué)方向、化學(xué)研究方向的研究生，這些內(nèi)容在研究生的課題研究中是非常重要的。以核磁共振在生命科學(xué)研究中的應(yīng)用為例。講課的內(nèi)容大致是利用2個學(xué)時將核磁共振的基本原理和簡單的分析方法講清楚。然后結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點與分布選擇兩個主題重點講解核磁共振的應(yīng)用舉例，包括在植物活性成分結(jié)構(gòu)的鑒定、土壤與淀粉結(jié)構(gòu)的變化上的應(yīng)用，使相關(guān)專業(yè)的研究生在以后的研究中如何應(yīng)用該方法。
(3)學(xué)生反饋。針對儀器分析這個專題，要求相關(guān)專業(yè)和感興趣的研究生課下查閱相關(guān)英文文獻，并準備好PPT和課程論文，然后挑選部分同學(xué)在課堂上進行交流。這也是該課程考核的重要依據(jù)。以此類推，其他老師的專題授課也采用這種模式。
3.課程考核。
該門課程的考核主要包括以下幾個部分：考勤(占總分的10%)，主要是學(xué)生的到課情況，學(xué)生上課前簽到，教師核對人數(shù);PPT準備及講解(占總分的30%)，主要指學(xué)生PPT準備情況，課堂講解，教師綜合打分;課程論文(占總分的60%)學(xué)生選擇一個相近的或感興趣的專題方向，閱讀3-5篇相關(guān)英文文獻，總結(jié)歸納一篇課程論文，格式參照研究生的畢業(yè)論文要求，字數(shù)不少于3000字，強調(diào)不得抄襲。
4.教學(xué)效果評價。
在課程結(jié)束的時候，幾個授課老師和同學(xué)進行了廣泛的交流，學(xué)生普遍反應(yīng)這種教學(xué)方式比較好，學(xué)生既能較全面了解高級生物化學(xué)這門課程的知識和應(yīng)用，一方面對課題的選擇具有很好的引導(dǎo)作用，學(xué)生通過該門課程的學(xué)習(xí)，能夠積極主動的去把握課題前沿方向，學(xué)會收集相關(guān)文獻，非常實用，學(xué)起來興趣很大。
三、結(jié)語
高級生物化學(xué)在農(nóng)林院校的研究生當(dāng)中是一門非常重要的基礎(chǔ)課，通過對該門課程的教學(xué)模式的改革實施，以專題教學(xué)為主體，一方面提高了教學(xué)效果，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)研究生科研生活，熟悉科研方向。課程的實施主要是根據(jù)學(xué)校的實際情況，首先將學(xué)生的專業(yè)進行歸納總結(jié)，篩選幾個專題，然后在全校選擇不同專業(yè)的老師專題授課，相關(guān)專業(yè)的同學(xué)撰寫課程論文和PPT交流的模式。
參考文獻：
[1]陳瑜,楊俐麗,林德馨.研究生高級生物化學(xué)教學(xué)改革的探索與實踐[J].山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報,2008,(4):422-424.
[2]李關(guān)榮,朱利泉,萬華方.創(chuàng)新研究生高級生物化學(xué)課程教學(xué)的實踐探索[J].教育教學(xué)論壇,2013,(11):27-29.
[3]孫梅好,徐麗珊.高級生物化學(xué)教學(xué)改革的探索[J].高師理科學(xué)刊,2011,(1):111.
[4]WangWei,Tang,Xing,HuaFang,LingTie-Jun,WanXiao-Chun,BaoGuan-Hu.CamellimidazoleA-C,ThreeMethylene-BridgedDimericImidazoleAlkaloidsfromKeemunBlackTea[J].Org.Lett.,2018,(20):2672–2675.
相關(guān)范文閱讀：教育教學(xué)論壇小學(xué)語文閱讀教學(xué)的思考
小學(xué)是一個學(xué)生成長過程中很重要的一部分，小學(xué)語文也是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有打好了基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)中才會更順利，閱讀教育是語文學(xué)習(xí)中很重要的一部分。本文是一篇教育教學(xué)論壇雜志投稿的論文范文，主要論述了小學(xué)語文閱讀教學(xué)的思考。