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摘 要： 摘要：幼兒安全教育，不僅關(guān)系到每個幼兒的安全和健康，還關(guān)系到每個家庭的幸福平安。本文就幼兒教師日常生活安全教育的方法進(jìn)行了闡述。 關(guān)鍵詞：幼兒教師;安全教育方法 對幼兒進(jìn)行安全教育是幼兒教育永恒的主題。3-6歲的幼兒自我保護(hù)意識薄弱，動作的協(xié)調(diào)
摘要：幼兒安全教育，不僅關(guān)系到每個幼兒的安全和健康，還關(guān)系到每個家庭的幸福平安。本文就幼兒教師日常生活安全教育的方法進(jìn)行了闡述。
關(guān)鍵詞：幼兒教師;安全教育方法
對幼兒進(jìn)行安全教育是幼兒教育永恒的主題。3-6歲的幼兒自我保護(hù)意識薄弱，動作的協(xié)調(diào)性、靈活性較差，容易發(fā)生安全隱患與事故。教師要在幼兒園一日生活中，采取有效的教育方法，對幼兒進(jìn)行適宜的安全教育，促進(jìn)幼兒安全、健康、快樂成長。
游戲法
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒印?rdquo;游戲是幫助幼兒認(rèn)識世界的一種主要途徑，游戲的內(nèi)容豐富多彩，是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展教育的有力手段，也是幼兒最喜愛的一項(xiàng)基本活動。一日活動中的安全教育要是枯燥、乏味，如果教師只是簡單的說教，幼兒會沒興趣，起不到教育的效果。為此，教師可以把一日活動的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)編成幼兒喜愛的模擬游戲，既能調(diào)動幼兒參與游戲的積極性、主動性、創(chuàng)造性，又利于教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也讓幼兒輕松學(xué)習(xí)獲得安全知識和技能。比如入園環(huán)節(jié)，游戲《不私自離園》，讓教師、幼兒扮演人販子和幼兒，讓幼兒體驗(yàn)不同的角色，感知離開教師、媽媽后，膽怯、害怕的心路歷程，知道脫離親人的懷抱，是多么的無助，從而讓幼兒知道，由于自己年齡小，沒有保護(hù)意識及能力，不能隨意離開幼兒園。教師結(jié)合生動的游戲，加強(qiáng)防拐騙知識的傳授。
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二、動靜結(jié)合法
教師把一日活動中的安全教育，采取動靜相宜的方法進(jìn)行，讓幼兒掌握安全知識，培養(yǎng)安全防范技能。如把一日生活中的安全創(chuàng)編成兒歌《安全記心中》，教師通過PPT課件，讓幼兒了解兒歌內(nèi)容，并通過創(chuàng)編身體動作加深對兒歌的理解與掌握，最后通過游戲活動，幼兒兩兩結(jié)合對拍的形式把安全兒歌熟記在心。同時在區(qū)域活動時，鼓勵美術(shù)區(qū)的孩子設(shè)計出多種安全標(biāo)志，作為溫馨提示，張貼在幼兒園的角角落落，提醒大家注意安全。
三、環(huán)境育人法：
《綱要》指出，“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”幼兒園是幼兒生活、游戲、學(xué)習(xí)的重要環(huán)境。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是以培養(yǎng)幼兒的探究能力，促進(jìn)幼兒主動發(fā)展為目標(biāo)的，教師要遵循幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、個體差異等，為幼兒精心準(zhǔn)備豐富的、開放的、動態(tài)的、適宜的活動環(huán)境，滿足幼兒各種感官的發(fā)展需要。教師創(chuàng)設(shè)適宜的安全環(huán)境，多對幼兒進(jìn)行安全教育，能起到事半功倍的效果。教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，如共同制作上下樓梯、玩大型玩具、盥洗間注意事項(xiàng)等圖標(biāo)，在活動室進(jìn)行張貼，達(dá)到安全教育的目的。也可以張貼110、120、119等標(biāo)記，認(rèn)識安全的標(biāo)記等，時刻提醒幼兒注意安全，增強(qiáng)防范能力。
四、情景教學(xué)法
情景教學(xué)法是指利用現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)案例進(jìn)行教學(xué)。讓幼兒體驗(yàn)、感知、認(rèn)知安全活動存在的隱患，掌握所學(xué)知識，學(xué)習(xí)安全自救的方法和技能，增強(qiáng)安全防護(hù)意識。如在上下樓梯活動中，讓幼兒扮演不守規(guī)矩、亂蹦亂跳的幼兒，不注意摔倒后腿骨折的情景，讓幼兒知道，幼兒園的一日活動中，處處存在危險，如果不遵守規(guī)則，隨時可能發(fā)生安全事故。
多媒體應(yīng)用法
多媒體技術(shù)應(yīng)用已在幼兒園普及，生動、活潑、逼真的動畫，可深深吸引幼兒。在幼兒的一日安全教育活動中，教師結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，按照幼兒園一日活動的主題內(nèi)容，制成內(nèi)容豐富、色彩鮮艷的多媒體動畫課件，進(jìn)行教育教學(xué)，增強(qiáng)幼兒的感性認(rèn)識，以提高幼兒的保護(hù)意識，增強(qiáng)防范能力。教師可錄制一日活動發(fā)生的安全事故，播放，讓幼兒觀看，達(dá)到教育、警示的目的，減少幼兒不安全事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康、快樂成長。
六、家園共育法
著名的教育家陳鶴琴先生提出“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是幼稚園一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”《綱要》指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”由此可見，幼兒園的家長工作是非常的重要。家庭和幼兒園是影響幼兒身心發(fā)展的兩大方面，這兩大方面對幼兒的影響必須同方向、同步調(diào)才能達(dá)到事半功倍的效果。幼兒園一日活動中的安全教育，需要家長的積極參與、共同配合。如在送幼兒入園環(huán)節(jié)，家長要遵守幼兒園的管理規(guī)定，來時提醒孩子不能帶危險品，把孩子親自交給老師，拿走接送卡;接的時候，持接送卡接幼兒，并告知孩子，遵守幼兒園的玩大型玩具的規(guī)定，排隊(duì)、不擠、不搶、愉快游玩。另外，在培養(yǎng)幼兒的飲食、午睡、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，需要家園合力共同完成。
總之，幼兒安全教育工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，它只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。讓我們大家一起努力，為幼兒的安全教育工作貢獻(xiàn)自己的力量，為幼兒提供健康安全的生長環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長!——論文作者：馬林