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摘 要： 【摘要】： 學(xué)生在初中階段，男生的總體學(xué)習(xí)成績(jī)落后于女生。即男生的認(rèn)知學(xué)習(xí)活動(dòng)遲緩于女生的不平衡現(xiàn)象明顯。 《黃帝內(nèi)經(jīng)》里寫到男性和女性發(fā)育差異的論述。 《婚姻法》的相關(guān)條款，也能夠顯示這一點(diǎn)。 為了男生和女生的更好地公平均衡發(fā)展，從男女個(gè)體
【摘要】： 學(xué)生在初中階段，男生的總體學(xué)習(xí)成績(jī)落后于女生。即男生的認(rèn)知學(xué)習(xí)活動(dòng)遲緩于女生的不平衡現(xiàn)象明顯。
《黃帝內(nèi)經(jīng)》里寫到男性和女性發(fā)育差異的論述。
《婚姻法》的相關(guān)條款，也能夠顯示這一點(diǎn)。
為了男生和女生的更好地公平均衡發(fā)展，從男女個(gè)體發(fā)育的實(shí)際差異出發(fā)，建議修正《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定，也就是要明確規(guī)定：女生六周歲入學(xué)，男生七周歲入學(xué)。或男生比女生晚一年入學(xué)。
【關(guān)鍵詞】：中小學(xué)男生;遲緩于女生;晚一年入學(xué)
由于男女性別差異所致，學(xué)生在中小學(xué)時(shí)期，尤其是在初中階段男生的總體學(xué)習(xí)成績(jī)落后于女生。即男生的認(rèn)知學(xué)習(xí)活動(dòng)遲緩于女生的不平衡現(xiàn)象明顯。學(xué)習(xí)成績(jī)的落后而導(dǎo)致多種不良現(xiàn)象頻頻發(fā)生。
為了男生和女生，更好地公平均衡發(fā)展，從男女個(gè)體發(fā)育的實(shí)際差異出發(fā)，建議修正《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定，也就是要明確規(guī)定：女生六周歲入學(xué)，男生七周歲入學(xué)。或男生比女生晚一年入學(xué)。
結(jié)合我國有關(guān)規(guī)定，遵照以人為本，實(shí)事求是為原則，提出如上論述。
根據(jù)2006年6月由中華人民共和國全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)修訂通過的《中華人民共和國義務(wù)教育法》，第十一條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;個(gè)別生源較多的地段，可以控制七周歲上學(xué)，條件不具備的地區(qū)可以推遲到七周歲入學(xué)。
本人考慮到男女生理、智力等方面的發(fā)育差異而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的差距明顯，特別是在初二時(shí)男生的成績(jī)明顯下滑。從而發(fā)生多種不良現(xiàn)象。為了男生女生的更好地公平均衡發(fā)展，從男女個(gè)體發(fā)育的實(shí)際差異出發(fā)，建議修正《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定，也就是我的論點(diǎn)為：女生六周歲入學(xué)，男生七周歲入學(xué)。或男生比女生晚一年入學(xué)。
論點(diǎn)的提出原因及現(xiàn)狀分析研究如下：
一、《黃帝內(nèi)經(jīng)》中寫道：“女子到七歲腎氣便開始充盛，更換乳齒，頭發(fā)生長(zhǎng)茂盛，到十四歲時(shí)，天癸分泌任脈通暢具備了生子育女的能力，到二十一歲時(shí)，腎氣充滿，智齒長(zhǎng)出，生長(zhǎng)發(fā)育期結(jié)束”。“男子到八歲，腎氣便開始充盛，頭發(fā)開始茂盛，更換乳齒，到十六歲時(shí)，腎氣旺盛，天癸產(chǎn)生精氣滿溢而外泄，便能生子育女，到二十四歲時(shí)，腎氣充滿，筋肉骨骼強(qiáng)勁智齒長(zhǎng)出，生長(zhǎng)發(fā)育期結(jié)束”。
可見，女子發(fā)育以七七進(jìn)數(shù)，男子發(fā)育以八八進(jìn)數(shù)。且男子生長(zhǎng)緩慢，可知男生生理因素健全緩慢。從而男生的認(rèn)知等主觀因素發(fā)育緩慢。
二、我國《婚姻法》第六條規(guī)定：結(jié)婚年齡男不得早于22周歲，女不得早于20 周歲，由此可見男女青年的身心發(fā)育和成熟程度確實(shí)存在年齡差異。
三、智力差異方面
1、智力結(jié)構(gòu)上的差異
一般來說，男性在空間關(guān)系、圖形知覺、邏輯演繹、數(shù)學(xué)推理、機(jī)械操作、視覺反應(yīng)等方面的表現(xiàn)更好，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上則是男生的思維比較廣闊敏捷，動(dòng)手能力強(qiáng)，喜歡獨(dú)立思考，但有時(shí)不夠細(xì)致周密。
而女性在語言表達(dá)、數(shù)的識(shí)記、機(jī)械記憶、聽覺反應(yīng)等方面更有優(yōu)勢(shì)，在記憶力和語言能力上比較強(qiáng)，更習(xí)慣于背誦、默寫和記憶，但思路比較單一。
我國中小學(xué)課堂教學(xué)中，讀寫背講的比例是居多，因此往往女生的表現(xiàn)更為突出。
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據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，男生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍低于女生，每個(gè)班級(jí)里前十名中女生占六七位，而男生勉強(qiáng)占三四位。后十名中，男生居多，而女生為少。
2、智力表現(xiàn)的成熟差異
就智力的表現(xiàn)上，眾所周知，一般女性會(huì)比男性“早慧”，“早熟”。學(xué)習(xí)成績(jī)顯著，但是到了高中以后部分男生成績(jī)進(jìn)步明顯。生理特征更是普遍明顯。但問題是，據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)，在初中階段學(xué)習(xí)跟不上而掉隊(duì)的男生占比居多。
四、我本人在初級(jí)中學(xué)經(jīng)過22年的教學(xué)經(jīng)歷來看，初中男生的身心發(fā)育比女生遲緩而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)認(rèn)知程度低和行為不良等問題有著密切關(guān)系。
1、在學(xué)習(xí)方面，因?yàn)榕容^早熟，所以能夠接受初中各學(xué)科課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，能夠自覺完成各學(xué)科的作業(yè)和各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。智力因素和非智力因素絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。可是男生們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和完成作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)方面往往落后，智力因素和非智力因素發(fā)育遲緩導(dǎo)致把知識(shí)的認(rèn)知理解方面不夠透徹牢固，男生天生比較含糊，知識(shí)的連接上不夠嚴(yán)密，久而久之跟不上。在班集體里面，大部分男生學(xué)習(xí)上屬弱勢(shì)群體。另外加上來自教師和家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)壓力之下，逆反之心油然而生。
2、就因?yàn)樵诔踔须A段男生學(xué)習(xí)成績(jī)上成為弱勢(shì)群體、但是男生身體生長(zhǎng)較快，明顯竄出女生，同時(shí)虛榮心自尊心也不遜于女生，愛于面子，表現(xiàn)存在感，制造事端惹是生非，打鬧多動(dòng)，使學(xué)習(xí)成績(jī)更加落后，從而成為問題學(xué)生的比例中男生明顯居多。
3、在班集體里面問題學(xué)生的產(chǎn)生，絕不是偶然的，是學(xué)生的發(fā)育的主觀因素之外，學(xué)習(xí)力較落后等客觀因素下部分學(xué)生自然放棄學(xué)習(xí)意志，走向下滑之路。由于班集體里面問題學(xué)生的存在，班級(jí)管理上會(huì)造成很多麻煩。問題學(xué)生的主觀因素明確，也很單純。隨著時(shí)間的推移自我保護(hù)等頑固意識(shí)越來越強(qiáng)，加上來自家長(zhǎng)的壓力而導(dǎo)致的煩躁情緒更為加重。煩躁情緒的干擾自然影響學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑。導(dǎo)致厭學(xué)棄學(xué)等情況屢見不鮮。
4、當(dāng)前家庭教育的缺失和獨(dú)生子的溺愛中學(xué)習(xí)理想模糊，目標(biāo)不清，任性大，承受能力弱，毫無責(zé)任意識(shí)，因此學(xué)習(xí)任務(wù)上教師也不敢再強(qiáng)調(diào)。尤其當(dāng)前學(xué)校教育中人格教育缺陷或非智力教育欠缺的孩子中進(jìn)行時(shí)更為艱難。
五、在人生的學(xué)習(xí)生涯中初中階段是關(guān)鍵時(shí)期，人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的重要時(shí)期，因此本人基于男生和女生的青少年時(shí)期的生理智力發(fā)育差異，希望有關(guān)部門要讓男生晚一年入學(xué)，比如女生6周歲入學(xué)，男生就7周歲入學(xué)。
男生比女生晚一年入學(xué)的好處，本人分析認(rèn)為：
1、由于男生大一歲，智力因素和非智力因素方面，跟小一歲的女生相當(dāng)，接受各學(xué)科的課程內(nèi)容方面，不會(huì)落后，而且自覺積極完成各學(xué)科作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)，避免造成學(xué)習(xí)方面的弱勢(shì)群體。
2、由于男生大一歲，打鬧多動(dòng)的情況會(huì)自然減少，在班集體里面，會(huì)主動(dòng)承擔(dān)一些義務(wù)，與女生的各種小矛盾會(huì)大大降低。問題男生大大減少。男生和女生的關(guān)系更為融洽和諧。
3、因?yàn)橹橇σ蛩睾头侵橇σ蛩氐南喈?dāng)，加上男生的大一歲，隨著自覺意識(shí)的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)跟得上的情況下不會(huì)產(chǎn)生煩躁情緒，心情是愉悅的，制造事端、惹是生非、故意搗亂等事情發(fā)生的幾率會(huì)大大降低。拯救大量厭學(xué)棄學(xué)的學(xué)生。
4、因?yàn)槟猩笠粴q，人生觀，價(jià)值觀，世界觀的形成中男生的責(zé)任意識(shí)也會(huì)增強(qiáng)，自我勉勵(lì)意識(shí)也會(huì)增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)跟上的基礎(chǔ)上，遠(yuǎn)大理想目標(biāo)自然清晰明確，教師適當(dāng)強(qiáng)調(diào)一些教育教學(xué)任務(wù)也不會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。
5、男生晚一年入學(xué)，符合《黃帝內(nèi)經(jīng)》里面講的個(gè)體生理發(fā)育情況。真正做到以人為本的教育目的。政策落實(shí)更為具體。
6、男生晚一年入學(xué)，更加吻合我國《婚姻法》第六條男大女小的規(guī)定要求。在婚姻家庭中男大女小也是普遍現(xiàn)象，創(chuàng)造和諧社會(huì)的必要條件。
7、有效避免厭學(xué)棄學(xué)而導(dǎo)致過早步入社會(huì)等諸多問題。在我國社會(huì)群體里面，由于各種因素離開校園的學(xué)齡青年中男生占比明顯，應(yīng)當(dāng)考入普通高中的男生，由于各種原因走向職高或無可奈何下無特長(zhǎng)而選特長(zhǎng)生班中男生還是較多。男生晚一年入學(xué)就會(huì)解決以上諸多問題。
六、小學(xué)初中高中三個(gè)學(xué)段中，唯獨(dú)初中階段男生的認(rèn)知滯后而掉隊(duì)現(xiàn)象明顯多，根據(jù)以上具體情況本人建議有關(guān)部門要讓男生晚一年入學(xué)為好。——論文作者：雙柱