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摘 要： 摘要：在當前的小學音樂課堂教學中樂器是課堂上較為重要的內容，課堂生對于樂器的演奏能夠進一步激發學生對音樂課的興趣，并且在此過程中其能夠培養學生的實際創造能力，而在目前的小學音樂課堂教學上，教師應當全面關注樂器的實際演奏，通過樂器演奏的方式
摘要：在當前的小學音樂課堂教學中樂器是課堂上較為重要的內容，課堂生對于樂器的演奏能夠進一步激發學生對音樂課的興趣，并且在此過程中其能夠培養學生的實際創造能力，而在目前的小學音樂課堂教學上，教師應當全面關注樂器的實際演奏，通過樂器演奏的方式來提升當前的整體教學質量，整個課堂的音樂教學當中教師要綜合關注其對樂器的實際使用，讓學生能夠成為課堂教學中一個比不可少的教學工具，綜合的提升當前的實際教學質量。
關鍵詞：樂器;小學音樂教學;興趣;創造力
引言：對于小學音樂課堂來說，其不僅僅是教導學生唱歌，同時應當讓其能夠感受到較好的藝術感熏陶。對于當前的音樂知識教學來說，其能夠讓其產生較為濃厚的知識學習興趣。所以在實際的發展過程中樂器對小學課堂的教學效果有著較為重要的意義，教師在實際的發展過程中通過知識培養能夠更好的引導學生的音樂學習濃厚興趣，進一步的滿足其實際的能力提升要求，并且針對當前的整體知識教學來說，教師針對學生進行多元化的知識培養，保證學生的綜合能力得到整體提升。
1把握樂器的作用，靈性提升學生的音樂素養
在當前的音樂課堂教學上，教師更好的引進樂器來完成小學生各方面能力的鍛煉能夠讓其藝術能力得到良好的提升，與傳統的教學模式相比，在當前的現代化教學模式之下，其能夠充分調動學生的學習興趣，如此能夠培養學生的欣賞與理解能力。在小學音樂課堂上更好的運用樂器教學，能夠綜合培養學生的音樂素養，讓小學生對音樂學習知識能夠產生教學的興趣，使其可以綜合提升自己的能力。
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例如在當前的小學音樂課堂上教師可以積極的引導學生進行音樂的學習，在此過程中不僅僅應當是唱歌，需要在此過程中全面培養學生音樂的各方面知識。課堂的知識教學當中可以將教學時間都進行良好的分配，讓學生可以借助課堂的教學氛圍來完成知識的全面掌握。并且對于小學的音樂知識教學來說，教師應當合理使用相關的教學方法來對樂器都進行全面的培養，讓學生對樂器都進行更加深層次的了解，此過程中能夠激發學生對于樂器的學習興趣，好的音樂不僅能夠培養學生音樂方面的素養，此過程中也能夠提升學生的綜合素質。所以在實際的教學中應當將樂器都更好的融入到音樂課程的教學中，進一步開拓學生的智力和能力，充分發散學生的思維，增加其對樂器各個方面的實際了解，同時在這種教育模式之下應當更好的讓其適應現代教學模式，使其能夠符合現代化的社會發展需求。
2巧妙選擇合適音樂，發揮樂器作用提升素養
在教學過程中教師應當根據小學生的心理、智力等各方面的因素來進行實際的培養，在此過程中其應當選擇合適的音樂課堂教學內容，對學生進行一個循序漸進的知識教育，在此過程中應當由淺入深，整個過程中不應當急于求成，學生要在知識的學習過程中循序漸進的進行能力提升，所以在小學音樂課堂上應該選擇合適小學生的歌曲以及樂器，如此來提升小學生的音樂素養。并且在最開始的音樂課堂知識學習上，教師應當充分激發小學生學習樂器的興趣，進一步選擇合適小學生的教學內容，從分的保證學生能夠明白所學歌曲的含義，并且在各種歌曲當中學習到一定的知識，感受音樂的韻律，深切的體會音樂帶倆的美感和藝術感。
小學生比較活躍、愛玩，他們不可能長時間地學習某種樂器，也不能集中精力。因此，在開始選擇一些簡單的樂器時，不僅可以讓學生快速上手，而且可以激發他們的學習興趣。如果一開始很難，孩子們就會對學習樂器失去興趣，然后對音樂失去興趣。因此，有必要循序漸進地培養學生。而在兒童歌曲的選擇上，老師可以選擇一些積極、朗朗上口的歌曲，也可以選擇一些孩子喜歡的歌曲。
3借助樂器帶動氛圍，發揮小樂器作用提升素養
對當前的樂曲教學來說，教師使用良好的教學方法能夠充分改變較好的學習氛圍，無論是小學生還是中學生，好的教學氛圍能夠進一步推動學生進步，如此能夠保證學生的學習成績更上一層樓，而這些教學效果的開展對學生來說有著較為重要的意義。教師在創造良好的學習氛圍中起到至關重要的作用，教師能夠充分激發學生對于音樂實際興趣，并且完成引導學生積極主動學習各種音樂知識的意識提升，培養學生自己的音樂素養。全面的滿足其實際發展需求。
比如在上課時，老師可以通過一些小游戲來激發學生的學習興趣。比如“大西瓜小西瓜”這個游戲，孩子們非常喜歡玩，誰錯了誰就給大家唱一首歌，或者講解一段關于樂器方面的知識。我想這樣不僅能夠帶動學生學習音樂的積極性，更能夠很好地鍛煉孩子們的反應能力及隨機應變能力。老師可以多準備一些類似的小游戲，在上課時和學生產生共鳴，激發學生學習音樂的興趣，創造良好的學習氛圍，讓學生能夠從內心深處愛上音樂、愛上樂器。
4總結：
綜上所述，在當前的實際發展過程中教師應當充分使用樂曲教學方法，全面提升實際的教學效果，并且針對整體教學工作來說，需要鼓勵學生嘗試去學習樂器，綜合的滿足其實際的發展與提升要求，在此過程中應當關注學生的各項基本能力，綜合的保證實際教學質量的提升。——論文作者：趙靖