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在中小學教師職稱制度改革后，小學教師最高等級不再是中級，而是可以評定副高職稱了，今年的山西省小學教師評副高的職稱文件已經下來，小學教師想要升副高，還要準備充足的資料，滿足相應的評職條件，接下來小編就為山西省小學教師整理升副高職稱需要滿足的要求，以便大家提前做準備，也不至于評職時手忙腳亂，耽誤評職。
山西省小學教師升副高要滿足的條件：
1.承擔五年以上副高職務工作。
2.教學成績卓著。
3.發表、出版過有創建性的科學論文、著作或教科書，或有重大的創造發明。
4.在教學管理或科學研究管理方面具有組織領導能力。
在這里小編要提醒大家，要求發表的論文可以是評職稱那年的上一學年原始的完整的教學設計，教學設計過程要寫詳細，步驟完整，要有板書設計和教學反思。并且要有2—3篇特色教學設計，需要在你的教案中標識出來。
職稱論文也可以是自己的一篇教學經驗總結，即把你工作以來針對你所任教學科的教學經驗寫一篇總結出來，注意盡量自己寫，網上可以參考，但不可抄襲，以免會通不過論文重復率檢測，從而耽誤評職。
當然也可以是教育改革或者教育教學方向的學術研究，另外還要注意選擇合適的期刊，尋求專業論文發表機構的幫助，這樣可以節省自己的時間和精力，也可以提升論文成功發表的幾率，讓評職之路更加順暢，想要了解更多評職要求的可以咨詢本站編輯的意見哦。
小學教師評職范文：現階段小學教育工會活動的職能和創新思考
基礎教育改革需要不斷的進行落實，小學階段的教育教學水平需要不斷的提高，在新時期，怎樣讓小學教育工作做到推陳出新，與時俱進，這是現階段小學教育工作者探究的主題。下面文章就主要結合小學教育工會活動的基本職能展開論述，對于現階段小學教育工會活動的開展提出幾點創新性建議。