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《中國高教研究》是什么級別的期刊?《中國高教研究雜志》屬于核心教育期刊，是國家教育部宣傳貫徹黨和國家的教育方針，總結我國辦社會主義高等教育的經驗，交流高等教育學術研究成果的主要陣地。在堅持科學發展觀，堅持理論聯系實際的原則和“百花齊放、百家爭鳴”的方針下，積極組織研究高等教育改革與發展中的重大現實問題和理論問題。所以論文是核心教育類的論文都可以來本期刊發表，如果你對本刊還想了解更多信心的都可咨詢期刊天空網，這里有專業的老師為大家做詳細解答，讓鳴網共同為學術業貢獻一份力量，同時在論文寫作上有困惑的也可咨詢專業老師，為你做指導，希望你的論文能順利快速發表!
《中國高教研究雜志》成功發表論文案例：淺談當下幼兒教學管理的新應用模式制度
摘要：做好幼兒園和小學教育的銜接。消除幼兒教育的小學化傾向不等于放棄幼兒到達小學入學前的過渡和銜接教育。幼兒教育應著重對幼兒對知識啟蒙，培養良好的學習興趣及自我管理能力，讓幼兒更加獨立和堅強。在幼兒的教育過程中，不要刻意去灌輸小學的知識，應以啟發、引導的方式讓幼兒喜歡對知識的探索和學習，形成獲取知識的興趣和良好習慣。
關鍵詞：幼兒教育,教學管理,學前教育
在幼兒階段，即使我們看起來簡單的要求也需要幼兒付出很大的努力才能達到。因此，教師一定要確保自己的所提要求的合理性和適宜性，否則幼兒經過自己的努力仍然達不到教師的要求的話就會使其自身的自信心受到傷害，對教師或是自己的能力產生懷疑。如果在今后的學習中幼兒真的不信任教師了，就會帶來很大的問題。為此，我在要求幼兒如何去做的時候，都是用最簡單的、最明確的、最通俗的和最簡練的語言來表達，甚至會清楚地告訴幼兒具體的做法。例如，要求幼兒要有禮貌、待人要熱情的時候，我就具體要求幼兒，每天早起來到幼兒園的時候要向教師和其他小朋友說“早上好”，同樣在放學回家的時候要說“再見”;當家里或是幼兒班里來了其他的小朋友或客人時，我們要主動熱情地招待他們。然后，我特別留意早上或是放學時幼兒的行為舉動。第二天，我對于那些表現好的幼兒給予肯定和鼓勵，對那些沒有按照教師要求做的幼兒給予提示，告訴他們今天要注意按照教師的要求去做，做一名有禮貌的好孩子。