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小課題是什么?小課題研究就是由教師個人或幾個人合作，運(yùn)用有效的研究方法，以實(shí)際教育教學(xué)中遇到的問題為課題，在短時間內(nèi)進(jìn)行的研究，其研究成果能有效的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，并有實(shí)際效果的教育科學(xué)研究。
小課題的優(yōu)點(diǎn)：范圍小、周期短、易實(shí)施、見效快的特點(diǎn)。下面小編給大家介紹下如何做小課題。
首先，老師確定課題選題。
小課題選題方向可以是在老師在教學(xué)工作中所遇到的問題，教學(xué)方法的新看法、新模式，以及學(xué)校教育的發(fā)展趨勢，再就是學(xué)生的學(xué)習(xí)效率等方面，都可以作為小課題的研究方向。
其次，根據(jù)所選擇的課題方向選擇相關(guān)資料對課題進(jìn)行佐證。
根據(jù)所搜集的資料，對課題做進(jìn)一步的設(shè)計方案，以說服評審。注意：教師要把自己選擇某一課題的，理由、依據(jù)、研究價值、創(chuàng)新性要說出來。設(shè)計方案中要具體寫明研究步驟，以及研究目的，研究目標(biāo)，研究內(nèi)容，研究方面等等。提醒大家：設(shè)計的方案一定要具有可行性才行。
最后，若是立項(xiàng)，要按照設(shè)計方案進(jìn)行實(shí)施。
這里注意安排好課題組成員，并對課題組成員所承擔(dān)的任務(wù)進(jìn)行合理分配。在課題研究過程中要整理資料，并對課題研究進(jìn)度進(jìn)行分析。做好過程記錄，這些都是課題研究非常重要的資料。最后，需要將研究成的成果，以論文、教材、報告、著作的形式體現(xiàn)出來。
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