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音樂教師在教學(xué)期間也是可以申報(bào)與音樂教學(xué)相關(guān)的課題，以此來體現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)水平及教學(xué)能力，也可以通過申報(bào)課題參與到職稱評(píng)定過程中，為評(píng)職增加優(yōu)勢(shì)。那音樂教師有什么申報(bào)的課題呢?
音樂教師要想申報(bào)課題，最好是關(guān)注一些經(jīng)常下發(fā)音樂課題的組織方官網(wǎng)，一般有最新的音樂課題申報(bào)通知，會(huì)第一時(shí)間發(fā)布在官網(wǎng)上，大家可以通過關(guān)注相關(guān)組織方的官網(wǎng)，了解到課題的最新情況。或者，也可以等學(xué)校下發(fā)課題申報(bào)通知，若是發(fā)現(xiàn)有適合自己領(lǐng)域的選題，可以直接上報(bào)學(xué)校申報(bào)即可。當(dāng)然，若是沒有合適的課題資源，也可以通過咨詢期刊天空在線編輯，給您匹配適合您的課題資源。
下面小編給大家分享下音樂教師方向的課題題目，供大家參考。
1、信息技術(shù)與音樂學(xué)科的深度融合應(yīng)用研究
2、傳承傳統(tǒng)文化——兒童京劇進(jìn)校園的實(shí)踐研究
3、傳統(tǒng)戲曲在小學(xué)音樂中的教學(xué)實(shí)踐研究
4、核心素養(yǎng)下新體系在拓展性課中的應(yīng)用研究——以器樂課程為例研究
5、音樂游戲教學(xué)模式在小學(xué)低年級(jí)音樂課堂中的構(gòu)建及應(yīng)用研究
6、國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)―贛南采茶戲進(jìn)校園的實(shí)踐研究
7、小學(xué)音樂“古詩新唱”教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
8、詩中有樂—關(guān)于古詩詞進(jìn)入小學(xué)音樂課堂的實(shí)踐性研究
9、核心素養(yǎng)下新體系在課堂中的實(shí)踐研究
10、信息技術(shù)與音樂學(xué)科的深度融合應(yīng)用研究
11、現(xiàn)代信息技術(shù)在音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
相關(guān)知識(shí)推薦：參與課題研究有什么注意事項(xiàng)
以上是小編關(guān)于“音樂教師有什么申報(bào)的課題”的介紹。更多關(guān)于音樂教師課題申報(bào)方面的問題，可以隨時(shí)與我們聯(lián)系。