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高校教師晉升職稱需要課題嗎?需要。不過，并不是評什么級別教師職稱都是需要的。據學術顧問所知：通常只有在評高級教師職稱的時候，會要求評職教師準備一項或是兩項課題。評其它級別的教師職稱課題并不作為評職的必要條件。當然，若是個人有能力或是想提升評職競爭力，也是可以準備課題的。
下面學術顧問給大家介紹下：高校教師若是想準備評職用的課題，應該準備什么樣的課題。
首先，了解下高校教師職稱級別劃分情況。高校教師職稱分為：助理(初級), 講師(中級) , 副教授(副高), 教授 (正高)。高校教師晉升的職稱級別不一樣，準備的課題無論是在級別上，還是在署名位置上都是不一樣的。不過，晉升職稱級別越高，所準備的課題級別和位置要求也是越高，數量也會增加。
助理(初級)是忽略不計的，因為助理職稱是不需要申報和考核的，只要學歷和資歷達到助理的要求，是直接晉升的。因而，真正需要評職是從講師(中級)開始。晉升講師若是想準備課題，只要準備市廳級的課題且署名在市廳級課題前三的位置上，就可以在評職的時候使用。
若是晉升副教授職稱，通常要求是準備省級及以上級別的課題。這里建議大家省級課題就可以。省級課題雖不是級別最高的，但是在評副教授時是綽綽有余的，而且難度不是很大，且周期也不是特別長。注意：署名位置要求是比較高的，只認可署名省級課題前兩位作者。
最后，就是申報教授職稱，這是高校職稱級別中最高的職稱，晉升這個職稱，課題基本上是必須的，而且還是署名課題主持人的國家級課題。否則，是不予以認可的。當然，除此之外，或是有其它課題也可以提交給職稱評審單位，課題越多，評職加分相對來說也是更高的。
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