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隨著就業競爭越來越激烈，大學生就業心理成為了大家關注的焦點，尤其是對于一些有肢體障礙的大學生尤為關注。關于這一研究課題，目前已積累了大量的論文文獻。本文給大家分享幾篇，希望對大家撰寫大學生就業心理論文有所幫助。
大學生就業心理論文文獻一：殘疾大學生就業心理健康量表的構建
摘要：目的:編制能科學評價殘疾大學生就業心理健康的量表,為有效評價殘疾大學生就業心理健康水平提供測量工具,從而有利于指導殘疾大學生積極和諧就業。方法:采用文獻研究法、德爾菲法和層次分析法構建殘疾大學生就業心理健康量表。結果:(1)殘疾大學生就業心理量表包括個人認知、人格特征、就業情緒情感、就業意志、就業傾向5個維度68項指標。(2)量表指標通過權重系數的一致性檢驗,權重分配比例個人認知為0.21、人格特征為0.20、就業情緒情感為0.19、就業意志為0.20、就業傾向為0.20。(3)量表的KMO是0.78,總的Cronbachα系數是0.95,Spear-Brown相關系數以及Guttman-half系數均大于0.8,各因素內部Cronbachα系數在0.75～0.94。結論:量表編制無邏輯錯誤,具有較好的信度效度,符合量表編制的要求,能比較科學地測量出殘疾大學生的就業心理健康水平。
關鍵詞：殘疾大學生;就業心理;量表;層次分析法;德爾菲法;
大學生就業心理論文文獻二：大學生就業心理資本的缺失與重建
摘要：就業心理資本對大學生成功就業具有重要意義,其不僅是就業教育的重要內容,也是關鍵因素,一旦形成便具有相對穩定性。從心理資本的信心、希望、樂觀和韌性維度分析大學生就業能力的不足,需要高校教師采取相應對策,引導大學生通過提升自我效能感,增強就業信心;培養樂觀心態,形成合理歸因;樹立成功希望,規劃就業愿景;提升心理承受能力,增強就業韌性�；诰蜆I能力的心理資本,不僅可促進大學生就業的可能性,更能提高大學生職場競爭的優勢。
關鍵詞：大學生就業;就業心理資本;心理資本;就業教育;就業能力;
大學生就業心理論文文獻三：滲透式教育在大學生就業心理教育中的應用
摘要：大學生普遍存在的就業心理問題可以概括為五類:悲觀的心理、迷茫的心理、自負的心理、功利的心理、依賴的心理。滲透式教育因其隱蔽性、長期性、全員性、平等性等特點,特別適合學生就業心理教育工作,對學生開展就業心理教育可以通過校園環境、新興媒體、多種類型的活動、文化課程等途徑實施滲透。
關鍵詞：滲透式教育;大學生;就業;心理;
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