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摘 要： 在社會的發(fā)展中，文化藝術(shù)有了新的發(fā)展機遇，影視媒體行業(yè)也獲得了快速的成就，社會對于影視藝術(shù)專業(yè)人才的需求也在不斷增加，對其人才的要求也在提高。我們都知道影視藝術(shù)不僅是一門實踐性強的專業(yè)，也在跟隨時代的變化不斷進步，這樣才可以在培養(yǎng)模式上與
在社會的發(fā)展中，文化藝術(shù)有了新的發(fā)展機遇，影視媒體行業(yè)也獲得了快速的成就，社會對于影視藝術(shù)專業(yè)人才的需求也在不斷增加，對其人才的要求也在提高。我們都知道影視藝術(shù)不僅是一門實踐性強的專業(yè)，也在跟隨時代的變化不斷進步，這樣才可以在培養(yǎng)模式上與時俱進，目前影視藝術(shù)教育存在著很多不足，只有解決好這些問題，才可以促進教學(xué)的改革和創(chuàng)新。
關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)模式,影視藝術(shù),改革創(chuàng)新
1影視行業(yè)對人才需求的新趨勢
近年來，在現(xiàn)代影視技術(shù)的推動下，社會對影視專業(yè)人才的需求極大增加。據(jù)不完全統(tǒng)計，截至目前，國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)媒體公司已達上萬家。在傳統(tǒng)和新興影視產(chǎn)業(yè)的需求保障下，影視企業(yè)要想在行業(yè)內(nèi)立足并實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展，必須在影視人才的選拔和招聘上尋求突破。一方面，企業(yè)對于人才自主創(chuàng)新和實踐能力的要求會逐漸提升，因為這是確保企業(yè)具備核心競爭力的關(guān)鍵保障;另一方面，企業(yè)還要求人才具備復(fù)合型專業(yè)素質(zhì)，并能夠熟練掌握策劃、編導(dǎo)、攝像、剪輯、包裝及發(fā)布的全過程，同時能夠嫻熟地運用數(shù)字技術(shù)。鑒于此，影視藝術(shù)院校的人才培養(yǎng)模式應(yīng)該堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，積極拓展建設(shè)理論與實際相結(jié)合的培養(yǎng)模式，進而全面提升影視教育的培育效果。
2影視藝術(shù)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
2.1專業(yè)設(shè)置不合理
調(diào)查顯示，目前高校影視藝術(shù)教學(xué)課程設(shè)置與社會需求嚴(yán)重脫節(jié)，不僅在教育理念方面明顯滯后，而且在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展構(gòu)建上十分欠缺，此外對于學(xué)生專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)機制也不健全。
2.2教學(xué)方法較為陳舊
現(xiàn)有影視藝術(shù)人才培養(yǎng)模式多以灌輸式教育為主，忽略了對學(xué)生應(yīng)用意識和能力的培養(yǎng)，以至于學(xué)生的個性化思維得不到釋放和發(fā)揮。而且新型教學(xué)方法也很少運用，例如啟發(fā)式、研討式教法的缺失，造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極主動性嚴(yán)重不足。
2.3理論與實踐比例失衡
眾所周知，影視藝術(shù)學(xué)科具有很強的實踐性，然而目前教學(xué)內(nèi)容重理論輕實踐的現(xiàn)象普遍存在，嚴(yán)重制約了影視藝術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效提升。
2.4實踐教學(xué)環(huán)境的缺失
我國與影視藝術(shù)專業(yè)對口的實踐和實習(xí)基地建設(shè)并不成熟，與之配套的服務(wù)產(chǎn)業(yè)相對缺失。此外，校方受各種自然因素和人文因素的影響在教學(xué)實踐環(huán)境的建設(shè)方面也極為緩慢，并且創(chuàng)意型和應(yīng)用型人才培養(yǎng)機制明顯滯后。
3改革與創(chuàng)新影視藝術(shù)人才培養(yǎng)模式的策略
3.1創(chuàng)建發(fā)展平臺
學(xué)校在入學(xué)教育中應(yīng)該讓學(xué)生樹立未來的就業(yè)目標(biāo)，同時了解就業(yè)的壓力和挑戰(zhàn)。此外，學(xué)校還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的差異化特點，創(chuàng)設(shè)不同的發(fā)展平臺，即在硬件和軟件設(shè)施上給予學(xué)生最大的支持，這樣學(xué)生不僅能夠提升學(xué)習(xí)的興趣和信心，而且還會在實際演練當(dāng)中不斷凸顯自身的天分和才能。
3.2落實互動式教學(xué)模式
由于影視藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生具有很強的溝通能力，而且個性極為張揚，因此在教學(xué)模式的創(chuàng)新中，應(yīng)該改變以往固守的教學(xué)方式，尤其是不斷嘗試采用互動式教學(xué)模式。這樣才能使學(xué)生在課堂上全身心投入，在活躍課堂氣氛的同時，達到多元化的教育目標(biāo)。
3.3增強學(xué)科內(nèi)部體系的互融與滲透
影視藝術(shù)專業(yè)所覆蓋的學(xué)習(xí)領(lǐng)域較為廣泛，既包括影視表演、舞臺設(shè)計、播音主持等學(xué)習(xí)內(nèi)容，還包括文學(xué)、導(dǎo)演、播音主持、攝像、錄音等藝術(shù)課程�？梢哉f，要想實現(xiàn)全面型的人才培養(yǎng)目標(biāo)，必須打破專業(yè)內(nèi)部學(xué)科的障礙，進而實現(xiàn)立體式課程體系之間的互融與滲透，并在培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)與協(xié)調(diào)應(yīng)變能力方面多下功夫。
3.4樹立復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)
首先，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)社會形勢和人才需求狀況制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，而且重點在思想素質(zhì)、專業(yè)能力和行為規(guī)范三個方面上實施以能力為標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)計劃。其次，在重點培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)能力的同時，還要強化學(xué)生對相近專業(yè)技能的再學(xué)習(xí)，確保學(xué)生掌握至少3個工作崗位以上的就業(yè)本領(lǐng)或?qū)嵺`經(jīng)驗與技能。只有學(xué)生具備了復(fù)合型的技能，才會在采、編、播一體化工作中全效展現(xiàn)自身優(yōu)勢。
4結(jié)語
目前，影視藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式依然存在著滯后性，這不僅與社會時展嚴(yán)重背離，而且也不利于國家振興文化產(chǎn)業(yè)倡議目標(biāo)的快速實現(xiàn)。因此，改革與創(chuàng)新是大勢所趨。當(dāng)然在探索改革的過程中，會遇到很大阻力，因此需要尋求適合學(xué)校實際學(xué)情的新路徑，循序漸進地穩(wěn)步執(zhí)行，進而為高素質(zhì)影視藝術(shù)人才的培育奠定堅實的基礎(chǔ)。
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