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摘 要： 在中國現(xiàn)今的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)模式影響下，大多數(shù)經(jīng)歷了高考的學(xué)畫者走的都是具象寫實(shí)的傳統(tǒng)學(xué)院派繪畫的風(fēng)格路線。如今繪畫流派眾多，當(dāng)代繪畫樣式層出不窮，繪畫語言的形式也越來越多樣化，這對(duì)于處于日趨大眾化、普及化且以實(shí)施專業(yè)的基礎(chǔ)教育為主的本科高校中
論文摘要：在中國現(xiàn)今的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)模式影響下，大多數(shù)經(jīng)歷了高考的學(xué)畫者走的都是具象寫實(shí)的傳統(tǒng)學(xué)院派繪畫的風(fēng)格路線。如今繪畫流派眾多，當(dāng)代繪畫樣式層出不窮，繪畫語言的形式也越來越多樣化，這對(duì)于處于日趨大眾化、普及化且以實(shí)施專業(yè)的基礎(chǔ)教育為主的本科高校中的繪畫學(xué)習(xí)者，無疑是強(qiáng)有力的沖擊。因此，一些剛剛走出本科校園和一些進(jìn)入高層教育學(xué)習(xí)的繪畫學(xué)習(xí)者們?cè)诿鎸?duì)自己的繪畫風(fēng)格選擇的問題上，或多或少會(huì)出現(xiàn)一些困惑。油畫語言作為表達(dá)畫面主題的主要方式，其形式多種多樣。在此就油畫語言的寫實(shí)性和寫意性談?wù)勛约簩?duì)這兩者的感受，并結(jié)合實(shí)際情況從視覺思維方式和油畫語言的運(yùn)用這兩個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)寫實(shí)性向?qū)懸庑赞D(zhuǎn)變的感受。
關(guān)鍵詞：油畫語言,寫實(shí)性,寫意性
在過去的本科學(xué)習(xí)中，拿起畫筆首先腦海里出現(xiàn)的就是如何“描”的和對(duì)象一樣、基本功是否扎實(shí)等問題。忠于客觀、忠于對(duì)象的寫實(shí)性繪畫學(xué)習(xí)，束縛忽略了繪畫作為抒發(fā)情感的一種方式這一本質(zhì)。作者首先應(yīng)該明確的是自己想要表達(dá)的思想。印象派畫家莫奈的畫面中自始至終洋溢著歡愉和快樂；后印象派畫家梵高以他的平凡和真實(shí)，保持著那份寧靜和矜持；中國當(dāng)代畫家閆平的畫面里，以最純樸的母子情為題材，畫出了她心中那份躁動(dòng)的激情。在他們的作品中，我找到了自己心中久違的感動(dòng)。在努力學(xué)習(xí)、效仿之后，幾張人物寫生的練習(xí)使自己陷入矛盾之中。在面對(duì)具體的對(duì)象時(shí)，自己的思維又被牽制住了，在一次次調(diào)整之后，畫面又回到了那種以寫實(shí)語言占主導(dǎo)的習(xí)作了。
在中國現(xiàn)今的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)模式影響下，大多數(shù)經(jīng)歷了高考的學(xué)畫者走的都是具象寫實(shí)的傳統(tǒng)學(xué)院派繪畫的風(fēng)格路線。如今繪畫流派眾多，當(dāng)代繪畫樣式層出不窮，繪畫語言的形式也越來越多樣化，這對(duì)于處于日趨大眾化、普及化且以實(shí)施專業(yè)的基礎(chǔ)教育為主的本科高校中的繪畫學(xué)習(xí)者，無疑是強(qiáng)有力的沖擊。因此，一些剛剛走出本科校園和一些進(jìn)入高層教育學(xué)習(xí)的繪畫學(xué)習(xí)者們?cè)诿鎸?duì)自己的繪畫風(fēng)格選擇的問題上，或多或少會(huì)出現(xiàn)一些困惑。研究生的學(xué)習(xí)已經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)過程中，如何通過手中的畫筆表達(dá)自己內(nèi)心的情感，哪種表現(xiàn)形式最適合自己，自己應(yīng)該堅(jiān)持哪種繪畫風(fēng)格等一系列使自己感到困惑。從拿起畫筆的第一天起，接受的就是“遵照客觀事物”的以寫實(shí)為主的教育，而我個(gè)人隨著對(duì)繪畫認(rèn)識(shí)的深入則更偏重于寫意性繪畫。結(jié)合這段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，就油畫語言的寫實(shí)性和寫意性來談?wù)勛约簩?duì)這兩者的體會(huì)。
寫實(shí)油畫強(qiáng)調(diào)真實(shí)表現(xiàn)事物的客觀面貌，所以在觀察上首先是作者忠于客觀事物的一種由客觀對(duì)象傳達(dá)給作者的一種由外而內(nèi)的思維方式；寫意油畫，則強(qiáng)調(diào)的是人的主觀情感，客觀對(duì)象在人腦中的形態(tài)只是作為一種主觀的存在。從表現(xiàn)形式的角度來看，會(huì)形成對(duì)客觀對(duì)象的偏離，是一種由內(nèi)而外的自發(fā)式的思維方式。油畫由寫實(shí)到寫意，從創(chuàng)作的主體的角度來講，是實(shí)現(xiàn)由內(nèi)而外的轉(zhuǎn)變，是作者思維方式的轉(zhuǎn)變，是作者主題精神的轉(zhuǎn)變。所以，油畫從寫實(shí)到寫意，思維方式起著決定性的作用。
寫意油畫有其獨(dú)特的魅力和神采，“寫意有一種獨(dú)特的精神感召力，讓人振奮，讓人想到興酣筆落搖五岳，元?dú)饬芾灬おq濕，那種潑墨揮毫的狀態(tài)。仿佛作者的人性情懷都物化在畫面上，跡化為筆墨，經(jīng)由一個(gè)‘寫’的過程向人和盤托出。”我偏重于寫意油畫就是因?yàn)樗鼘⒅袊膫鹘y(tǒng)文化融入到了西方油畫的畫種里，其表現(xiàn)語言最顯著的特征就是：1、不求對(duì)客觀事物表面形態(tài)的逼真再現(xiàn)，而求對(duì)客觀事物的深入研究，在將其融入自己的思想情感后所形成的“真實(shí)”的形態(tài)。2、在追求諸多造型要素的外在呈現(xiàn)后形成的具有豐富感情內(nèi)涵的、有生命力的、具有形式美感的視覺形象。油畫語言是每一位畫家特有的符號(hào)，齊白石有句名言，曰：“妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世。”他所說的這句話實(shí)際上也是從藝術(shù)表現(xiàn)的角度來表明自己的觀點(diǎn)，從藝術(shù)表現(xiàn)的角度來看，“太似”則缺乏概括，使作者易受到約束，藝術(shù)的表現(xiàn)語言不易發(fā)揮，故在作品中呈現(xiàn)出的外觀形式感易生硬；而“不似”又缺少可信的視覺形象，使之缺乏說服力。所以在似與不似之間，在一個(gè)“度”的范圍里任憑藝術(shù)家發(fā)揮。
寫意油畫充滿激情，畫家的情感洋溢在畫布上。而作為一副優(yōu)秀的作品，難道僅僅是憑借作者充沛的創(chuàng)作精神、激情、或豐富的情感來創(chuàng)作的嗎？很顯然光有這些不夠。拿著一副兒童畫與一副馬蒂斯的作品對(duì)比，會(huì)發(fā)現(xiàn)在作品的外觀形態(tài)中會(huì)有許多相似，既“童趣”。而細(xì)細(xì)品味就會(huì)發(fā)現(xiàn)，馬蒂斯的作品中每一根線條，每一筆顏色都包含著作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇耘袛�，而這些理性判斷便是他多年的閱歷及早期寫實(shí)繪畫中慢慢沉淀下來的。因此，寫實(shí)性油畫與寫意性油畫不矛盾、不沖突。寫實(shí)油畫練就的是造型能力，是基礎(chǔ)，它讓作者在觀察事物時(shí)有準(zhǔn)確把握事物的能力，有了這一堅(jiān)實(shí)的理性基礎(chǔ)，寫意油畫就能最大程度的發(fā)揮其功效。曾經(jīng)單純的認(rèn)為寫實(shí)的繪畫就是“照葫蘆畫瓢”，寫意性油畫就是拋開一切，完全憑借主觀感受的這一想法，已經(jīng)被自己完全否定了。絢麗的色彩、生動(dòng)的筆觸拋開了對(duì)象本身就只能是浮在畫布上的色塊，而不是畫面的生命。綜上所述，油畫從寫實(shí)向?qū)懸獾霓D(zhuǎn)變，應(yīng)從思維方式、油畫語言的運(yùn)用上轉(zhuǎn)變。寫實(shí)與寫意絕不是完全對(duì)立的，這兩者相輔相成。