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摘 要： 對(duì)于目前機(jī)械實(shí)際制造的發(fā)展中應(yīng)該如何去加強(qiáng)對(duì)自動(dòng)化的建設(shè)管理及應(yīng)用呢?同時(shí)在機(jī)械技術(shù)的管理下自動(dòng)化工程的新科技措施又有哪些改變呢? 《成組技術(shù)與生產(chǎn)現(xiàn)代化》主要以專(zhuān)題研究論文及技術(shù)報(bào)告等形式發(fā)表最新研究成果，內(nèi)容涉及成組技術(shù)(相似工程)及先進(jìn)制
對(duì)于目前機(jī)械實(shí)際制造的發(fā)展中應(yīng)該如何去加強(qiáng)對(duì)自動(dòng)化的建設(shè)管理及應(yīng)用呢?同時(shí)在機(jī)械技術(shù)的管理下自動(dòng)化工程的新科技措施又有哪些改變呢? 《成組技術(shù)與生產(chǎn)現(xiàn)代化》主要以專(zhuān)題研究論文及技術(shù)報(bào)告等形式發(fā)表最新研究成果，內(nèi)容涉及成組技術(shù)(相似工程)及先進(jìn)制造技術(shù)的研究與應(yīng)用，包括現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)的研究與應(yīng)用、現(xiàn)代生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、企業(yè)技術(shù)改造等。
摘要：機(jī)械專(zhuān)業(yè)與信息技術(shù)電子技術(shù)緊密聯(lián)系一起造成了對(duì)人才需求的重大變化。因此，人才培養(yǎng)擺在每一個(gè)人面前。現(xiàn)代機(jī)械工程是跨多專(zhuān)業(yè)的綜合性科學(xué)，對(duì)人才的要求越來(lái)越高，因此，機(jī)械類(lèi)的人才必須具有大工程的思想，具有扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，寬領(lǐng)域的基本知識(shí)。首先，扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)不僅需要力學(xué)等知識(shí)還需要有一定的人文科學(xué)知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐理論相結(jié)合具備一定分析解決問(wèn)題的能力。并且，通過(guò)通識(shí)教育基礎(chǔ)課程，大類(lèi)學(xué)科基礎(chǔ)課程，專(zhuān)業(yè)主干課程，專(zhuān)業(yè)方向選修課程等一系列的培養(yǎng)，塑造一名具有綜合素質(zhì)過(guò)硬的人才。
關(guān)鍵詞：機(jī)械專(zhuān)業(yè),信息技術(shù),電子技術(shù)
Abstract: the mechanical professional electronic technology and information technology closely linked together caused a major change in the demand for talent. Therefore, the talent training before each individual. Modern integrated science, mechanical engineering is across multiple of talent demand is higher and higher, therefore, mechanical talents must have the thought of big projects, has a solid business foundation, basic knowledge in a wide range of areas. First of all, solid business foundation not only need knowledge, such as mechanics also needs to have certain knowledge of humanities, combined theory through practice have a certain analysis and problem solving ability. And, through the general education courses, categories of disciplinary basic courses and professional backbone courses, elective courses and a series of the cultivation of professional direction, to shape a have comprehensive quality of talents.
Keywords: mechanical professional, information technology, electronic technology
一、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化的現(xiàn)狀
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化是培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)，以機(jī)械設(shè)計(jì)與制造為基礎(chǔ)，融人計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)的交叉學(xué)科。主要任務(wù)是運(yùn)用先進(jìn)設(shè)計(jì)制造技術(shù)的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復(fù)雜技術(shù)問(wèn)題，以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設(shè)計(jì)與制造。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)信息技術(shù)自動(dòng)控制技術(shù)在機(jī)械行業(yè)中廣泛應(yīng)用，現(xiàn)代機(jī)械產(chǎn)品從結(jié)構(gòu)、性能到應(yīng)用水平都已發(fā)生革命性變化。由于現(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展，機(jī)械制造的發(fā)展更加迅速優(yōu)質(zhì)高效。而面對(duì)這種變化，不同的學(xué)校也做出了不同的對(duì)策。例如長(zhǎng)江大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)指導(dǎo)是立足湖北省，面向石油石化的行業(yè)，積極為地方建設(shè)服務(wù)。而武漢大學(xué)則以創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)為理念以現(xiàn)實(shí)為依托滿(mǎn)足人才的實(shí)際需要，以“加強(qiáng)基礎(chǔ)，拓寬口徑，凝練主干，靈活方向體現(xiàn)特色，重視能力”。但是依然要看到的是，現(xiàn)在關(guān)于機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化的與實(shí)踐脫軌，面臨的就業(yè)壓力很大。其次，在課程設(shè)置上，課程之間缺乏必要的聯(lián)系但同時(shí)卻又相互重復(fù)。再次教學(xué)方法較為陳舊不能適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展，同時(shí)對(duì)學(xué)生缺乏創(chuàng)新能力的培養(yǎng)嚴(yán)重影響了當(dāng)今機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化學(xué)生的培養(yǎng)。
機(jī)械制造及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是一個(gè)傳統(tǒng)的工科專(zhuān)業(yè)，任何一門(mén)專(zhuān)業(yè)都是在不斷進(jìn)步發(fā)展之中，機(jī)械設(shè)計(jì)制造專(zhuān)業(yè)也在不斷的面臨一系列問(wèn)題的基礎(chǔ)上也面臨著一系列嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。專(zhuān)業(yè)的改變需要培養(yǎng)造就了不同的人才，只有適應(yīng)了社會(huì)的需要，才能得到更充分的發(fā)展。提升每一名學(xué)習(xí)者的綜合素質(zhì)也成為了關(guān)鍵，毋庸置疑，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化在未來(lái)的里程碑上會(huì)不斷創(chuàng)新進(jìn)步。
二十一世紀(jì)所需要的新型的機(jī)械工程人才是每個(gè)人不斷追求的目標(biāo)，在面對(duì)本專(zhuān)業(yè)就業(yè)率低等各種難題下，我們更應(yīng)該適應(yīng)新形勢(shì)的需要，不斷提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)和其他各類(lèi)知識(shí)的積累量不斷適應(yīng)社會(huì)需要。
二、關(guān)于機(jī)械設(shè)計(jì)制造改革結(jié)合所開(kāi)設(shè)的課程進(jìn)行說(shuō)明
隨著新時(shí)代對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化的不同需要，所開(kāi)設(shè)的課程也應(yīng)相應(yīng)進(jìn)行變動(dòng)。教育部質(zhì)量工程的若干意見(jiàn)指出“要以社會(huì)需求為導(dǎo)向，合理設(shè)置學(xué)科專(zhuān)業(yè)，要密切與產(chǎn)業(yè)和行業(yè)聯(lián)系，加緊緊缺人才培養(yǎng)”二十一世紀(jì)是知識(shí)政工師職稱(chēng)論文經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變革，必須構(gòu)建二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)所需要的新的課程體系，對(duì)課程體系結(jié)構(gòu)功能提出了新的要求，要求重新審視課程建設(shè)的歷程，由單科課程建設(shè)向綜合優(yōu)化的課程群建設(shè)方向轉(zhuǎn)化，充分發(fā)揮課程群結(jié)構(gòu)整體功能效益。首先，可以構(gòu)建點(diǎn)線面體的方式，首先根據(jù)本專(zhuān)業(yè)確定主干，由主要課程構(gòu)成課程群，最后再到立體的體系中，可將以公共基礎(chǔ)課程群作為子系統(tǒng)平臺(tái)，構(gòu)筑專(zhuān)業(yè)課程群子系統(tǒng)跨層。在遵循整體原則系統(tǒng)原則優(yōu)化原則的基礎(chǔ)上不斷充實(shí)這一體系，使更加符合科學(xué)的規(guī)律以及人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)。其次，對(duì)于本專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，實(shí)踐是重中之重的一個(gè)內(nèi)容方向。要不斷提高工程實(shí)訓(xùn)的強(qiáng)度，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容，并在已有的生產(chǎn)實(shí)習(xí)地中不斷提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累和能力的提高。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)最終達(dá)到從整體的目標(biāo)出發(fā)，分析不同功能的技術(shù)方案，選出合適的檢測(cè)件完成系統(tǒng)調(diào)試。通過(guò)對(duì)不斷地課程進(jìn)行調(diào)整進(jìn)行對(duì)人才的培養(yǎng)。
使學(xué)生更加適合社會(huì)需要。如武漢大學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)與課外科研系統(tǒng)結(jié)合打造能力平臺(tái)與素質(zhì)平臺(tái)。當(dāng)然在走上工作崗位后，除了有扎實(shí)的基本功，還要熟悉同本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的政策法規(guī)。首先對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化方向的學(xué)生必須具有較好的心理素質(zhì)，將自己放在比較低的位置上，面向基層面向社會(huì)。對(duì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)以能力培養(yǎng)為主。作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化的專(zhuān)業(yè)學(xué)生，在認(rèn)真分析當(dāng)今社會(huì)本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀基礎(chǔ)上認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校安排的實(shí)踐課程與基礎(chǔ)課程，并不斷拓寬自己知識(shí)面，積極主動(dòng)參與其中。