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摘 要： 摘要：中小學(xué)生吸煙問題是學(xué)校德育工作的老問題，也是很棘手的問題。中小學(xué)生吸煙，責(zé)任在誰?是家長(zhǎng)?還是學(xué)校?亦或是社會(huì)?吸煙有害健康人人皆知，但真正戒煙就大人而言談何容易，更何況未成年的中小學(xué)生。文章在此背景下，針對(duì)中小學(xué)生吸煙問題進(jìn)行了初步分
摘要：中小學(xué)生吸煙問題是學(xué)校德育工作的老問題，也是很棘手的問題。中小學(xué)生吸煙，責(zé)任在誰?是家長(zhǎng)?還是學(xué)校?亦或是社會(huì)?“吸煙有害健康”人人皆知，但真正戒煙就大人而言談何容易，更何況未成年的中小學(xué)生。文章在此背景下，針對(duì)中小學(xué)生吸煙問題進(jìn)行了初步分析，并提出了相應(yīng)的教育策略。
關(guān)鍵詞：中小學(xué)生;吸煙問題;成因;教育策略
中小學(xué)生吸煙問題是學(xué)校德育工作的老問題，也是很棘手的問題。對(duì)校園小煙民的教育大多數(shù)學(xué)校采取了明令禁止、罰款懲戒、個(gè)別談話、家長(zhǎng)教育、社會(huì)干預(yù)等方式。甚至以體罰，“武力”相逼，但奇怪的是我們用盡了一切似乎可以制止吸煙的辦法，非但不能有效解決問題，反而使這些小煙民們吸煙更隱蔽，且呈低齡化和人數(shù)不斷增加的趨勢(shì)。難道我們對(duì)他們就真的無計(jì)可施嗎?還是我們的學(xué)校管理教育出問題了呢?
中小學(xué)生吸煙的現(xiàn)象聚焦
焦點(diǎn)一：看看我們的學(xué)校周圍，哪一所學(xué)校周圍不是商店林立?哪一家商店不售煙?哪一家銷售的煙不是品種豐富，檔次齊全呢?且哪一家又不是論“根”而賣呢?又有哪一家不是生意紅火呢?商店內(nèi)、公園、網(wǎng)吧、游戲廳、甚至馬路上隨處可發(fā)現(xiàn)“派頭”不小的煙民。
焦點(diǎn)二：校園內(nèi)經(jīng)常上演著“貓捉老鼠”的游戲：廁所、宿舍、樓角、墻后，那里不是小煙民們的“活動(dòng)”場(chǎng)所?下課后，廁所里人滿為患，側(cè)窗墻孔里青煙飄飄，隨處可見的煙頭;男生宿舍里經(jīng)常煙氣熏天，政教處時(shí)常出現(xiàn)小煙民的身影;班主任處總有吸煙學(xué)生的保證書、檢討書、記錄等。
焦點(diǎn)三：我曾對(duì)部分初高中學(xué)生進(jìn)行過問卷調(diào)查：有過一半的男生曾吸過煙，而且經(jīng)常吸煙的人數(shù)占20%左右，這些煙民幾乎百分之百的認(rèn)為吸煙對(duì)身體有害，但卻有近40%的學(xué)生對(duì)吸煙的具體危害說不清楚，甚至有75%以上的學(xué)生認(rèn)為吸煙算不上大問題。
中小學(xué)生吸煙現(xiàn)象的原因分析
1.好奇心驅(qū)使，盲目模仿，充當(dāng)男子漢。通過對(duì)吸煙學(xué)生的調(diào)查了解，幾乎所有的學(xué)生初次吸煙都是自愿的，且絕大部分認(rèn)為對(duì)周圍大人們及“老”煙民們的吸煙現(xiàn)象很好奇，也很崇拜，導(dǎo)致偷偷模仿別人的，而曾在一段時(shí)期內(nèi)，甚至現(xiàn)在部分影視作品、文學(xué)作品、音像制品中也似乎將男子漢與吸煙直接對(duì)號(hào)入座，這對(duì)于身心欠成熟的中小學(xué)生的吸煙行為是第一誘因。
2.模糊的認(rèn)識(shí)，心存僥幸。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，絕大部分小煙民對(duì)吸煙的認(rèn)識(shí)是模糊的、不全面的。幾乎所有人都知道吸煙有害健康，而絕大部分人又認(rèn)為吸煙并不是什么大問題，這種嚴(yán)重問題的矛盾認(rèn)識(shí)，往往使人產(chǎn)生僥幸心理;只要不經(jīng)常大量吸煙，不會(huì)對(duì)人產(chǎn)生大的影響。而在他們眼中的確有很多吸煙的大人們不是很好的嗎?這些是中小學(xué)生吸煙的很大誘因。
3.對(duì)吸煙缺乏科學(xué)認(rèn)識(shí)，加之同伴誘惑，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有近一半的學(xué)生對(duì)吸煙的具體危害說不清楚。難怪包括大人在內(nèi)有誰能準(zhǔn)確說明吸一支煙的危害有多少。對(duì)吸煙不能直觀的感受到其不利因素，反而看到的是很多人在吸煙，這會(huì)使學(xué)校要求學(xué)生不吸煙的教育效果大打折扣。
4.家庭環(huán)境影響。如果學(xué)生家長(zhǎng)本身就吸煙，孩子吸煙的可能性極大，有什么的家長(zhǎng)就可能造就什么樣的孩子。要想讓孩子不吸煙，家長(zhǎng)首先要以身作則，家長(zhǎng)自己一天幾包煙，還教育孩子不要吸煙，說吸煙有害健康，有說服力嗎?如果學(xué)生家長(zhǎng)不吸煙，但是發(fā)現(xiàn)孩子有吸煙的情況，就要制止，還要幫助孩子知道吸煙的危害。
重新審視研究學(xué)校對(duì)小煙民的教育策略
1.真“實(shí)”再現(xiàn)。做實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)方面，直觀的了解吸煙的危害。教師取一張白色過濾紙，然后吸一大口煙后，用紙擋住嘴，用力把煙吹出去，取開白紙后，讓吸煙學(xué)生看看一口煙所含的黑黃色的令人嘔吐的焦油有多少，再讓學(xué)生自己試試看。有許多小煙民告訴我：實(shí)驗(yàn)的那一刻，讓他終身難忘。有了他們內(nèi)心的觸動(dòng)，再大量吸煙根本不可能了。
2.真“情”了解。有了對(duì)吸一口煙的危害的感性認(rèn)識(shí)還不夠，該趁熱打鐵，搜集關(guān)于每年全球因吸煙而直接死亡的數(shù)據(jù)及案例;由于吸煙而誘發(fā)的各種疾病危害;對(duì)比長(zhǎng)期吸煙者與不吸煙者健康壽命方面的差異;請(qǐng)醫(yī)生講解吸煙對(duì)人體肺部呼吸道等器官的損傷。通過多媒體手段使學(xué)生形象直觀的了解真實(shí)情況，從而使他們以理性的認(rèn)識(shí)去分析、思考吸煙的危害，為其最終戒煙提供保證。
3.真“人”對(duì)比。給學(xué)生一段時(shí)間去調(diào)查身邊長(zhǎng)期吸煙者與不吸煙者之間的區(qū)別、特點(diǎn)，讓他們自己討論總結(jié)吸煙的危害，達(dá)到認(rèn)識(shí)上的升華。最終靠他們自己決定遠(yuǎn)離吸煙，實(shí)現(xiàn)由“不準(zhǔn)吸煙”到“不愿吸煙”的轉(zhuǎn)變。
國(guó)家教育部門要求中小學(xué)校創(chuàng)建“無煙學(xué)校”，這就要求中小學(xué)校的教師不能吸煙，不僅老師不能吸煙，其他進(jìn)入學(xué)校的人員也不能在學(xué)校吸煙。大家可以想象一下，如果老師一邊對(duì)學(xué)生宣講吸煙的危害，自已卻天天吸煙，講一萬次也白講。筆者身邊就有這樣的例子，上課走進(jìn)教室前，有煙癮比較大的老師，猛吸兩口，才不舍的把煙扔進(jìn)垃圾箱，這對(duì)學(xué)生的影響極大，不僅影響學(xué)生健康，還給學(xué)生做了不好的示范。如果老師有煙癮，不能在校園內(nèi)吸煙，吸煙的話要在自己的私人空間，進(jìn)教室前最好吃點(diǎn)口香糖。學(xué)校對(duì)發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生有吸煙情況的，一定要進(jìn)行懲戒，并讓家長(zhǎng)協(xié)助教育。中小學(xué)生煙的來源，一部分是從家里“偷”的，一部分是通過學(xué)校附近的商鋪購(gòu)買的。一些商販為了利益，不管是否未成年人，只要給錢，就賣煙，這是不正確的，政府應(yīng)該加大監(jiān)管力度，從根源上杜絕。生產(chǎn)香煙的企業(yè)每一年都為國(guó)家的稅收做了大量貢獻(xiàn)，但也給人們的健康帶來巨大隱患。雖然現(xiàn)在煙盒上的禁煙文字有所變大，但是還不能起到更好的警示作用，筆者建議把吸煙患肺癌者的肺部病變圖片印在煙盒上，肯定會(huì)起到好的警示作用。生產(chǎn)香煙的企業(yè)應(yīng)該擔(dān)負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任!
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“吸煙有害健康”人人皆知，但真正戒煙就大人而言談何容易，更何況未成年的中小學(xué)生。解決中小學(xué)生吸煙問題，需要家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)聯(lián)合行動(dòng)，我們?cè)趯W(xué)校教育中只要讓他們明白吸煙的危害、交給他們戒煙的足夠理由、實(shí)現(xiàn)“讓沒吸煙者遠(yuǎn)離之，吸上煙者痛惡之，愛吸煙者懷疑之”。相信每一個(gè)中小學(xué)生會(huì)以對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度去面對(duì)煙，面對(duì)人生的。——論文作者：李國(guó)諒