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摘 要： 論文摘要：加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，健全組織機(jī)構(gòu)是首要問題。 要對各機(jī)構(gòu)進(jìn)行合理、全面設(shè)計，明確每個機(jī)構(gòu)職責(zé)，強(qiáng)化機(jī)構(gòu)功能，形成科學(xué)管理體系，讓每個學(xué)生干部人人有事干，事事有人干，增進(jìn)學(xué)生干部參與工作的積極性，充分發(fā)揮其個人特長和才干，做到人盡
論文摘要：加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，健全組織機(jī)構(gòu)是首要問題。 要對各機(jī)構(gòu)進(jìn)行合理、全面設(shè)計，明確每個機(jī)構(gòu)職責(zé)，強(qiáng)化機(jī)構(gòu)功能，形成科學(xué)管理體系，讓每個學(xué)生干部“人人有事干，事事有人干”，增進(jìn)學(xué)生干部參與工作的積極性，充分發(fā)揮其個人特長和才干，做到人盡其才。
關(guān)鍵詞：高校,班干部,隊(duì)伍建設(shè),職業(yè)教育研究
本文選自《職業(yè)教育研究》雜志的主要欄目有：理論與應(yīng)用研究、高職專論、中職教育、職教管理、師資培養(yǎng)、職業(yè)咨詢、專業(yè)教學(xué)研究、基礎(chǔ)教學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、問題探討、經(jīng)驗(yàn)交流、教育技術(shù)、海外職業(yè)教育、職業(yè)教育史料等。
引言
新形勢下加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)對促進(jìn)大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)起著重要作用,如何培養(yǎng)一支"強(qiáng)優(yōu)型"學(xué)生干部隊(duì)伍是每一位從事學(xué)生管理工作人員應(yīng)重視的工作。結(jié)合工作實(shí)際,通過優(yōu)化班干部選拔機(jī)制、召開班干部例會、班干部崗位設(shè)置的創(chuàng)新、班干部考核、充分發(fā)揮學(xué)生黨員干部的先進(jìn)模范作用的方法加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。
一、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的重要性
(一)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)是強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育的需要
2005年黨中央下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的意見》，這是新時期加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的綱領(lǐng)性文件，對今后一段時間加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容、途徑、方法提出了明確的要求。
要完成和做好這項(xiàng)工作，輔導(dǎo)員、班主任是主要力量，但學(xué)生干部既是老師和同學(xué)聯(lián)系的紐帶，更是各項(xiàng)活動的組織者和倡導(dǎo)者，在開展思想教育活動中更貼近同學(xué)，更了解同學(xué)之所想，也能及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，便于有的放矢地開展工作。
因此，要深入推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，除加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任的工作外，更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。
(二)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)是促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展的需要
如前所述，學(xué)生干部來自于學(xué)生，有利于了解學(xué)生思想動態(tài)，反映學(xué)生愿望，便于和同學(xué)交流、溝通、疏導(dǎo)學(xué)生情緒、及時反饋學(xué)生中存在的各種問題，同時他們是校園文化的組織者和倡導(dǎo)者，也是維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的有力保障。
加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)對于強(qiáng)化校園文化建設(shè)、構(gòu)建和諧宿舍、和諧班級、和諧校園有著十分重要意義，是高校健康發(fā)展的需要。
二、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題
(一)不能合理安排工作和學(xué)習(xí)
部分學(xué)生干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，在工作上投入了大部分精力，而忽視了專業(yè)學(xué)習(xí)，甚至有滑坡現(xiàn)象。對工作和學(xué)習(xí)沒有合理安排，不論怎么講，學(xué)生干部首先是學(xué)生，學(xué)習(xí)是他們的首要任務(wù)，學(xué)業(yè)成績低下必定影響其樹立威信，工作缺乏感召力，也影響自身學(xué)業(yè)順利完成。
(二)工作責(zé)任心不強(qiáng)，未起到表率作用
一些學(xué)生干部在實(shí)際工作中責(zé)任心不強(qiáng)，工作敷衍了事，不注重質(zhì)量和效果，只會指揮，不干實(shí)事，有華而不實(shí)現(xiàn)象，在同學(xué)中沒有起到表率作用。
(三)進(jìn)取精神不足
部分學(xué)生干部在入校后的選拔中脫穎而出，工作積極主動，踏實(shí)肯干，學(xué)業(yè)成績良好，但到二、三年級后，認(rèn)為個人有資格了，該放松自己了，缺乏自我約束、自我管理的意識，甚至有違紀(jì)情況，同時對份內(nèi)工作應(yīng)付差事，出現(xiàn)了意志消退，不求進(jìn)取的現(xiàn)象。
(四)思想上存在功利色彩
絕大部分學(xué)生干部任職目的在于服務(wù)同學(xué)，鍛煉、培養(yǎng)個人的綜合能力，以利于今后的發(fā)展。但部分學(xué)生干部思想上存在功利色彩，任職目的存在一定的認(rèn)識偏差，他們希望通過學(xué)生干部身份在評優(yōu)選先、綜合測評、入黨推薦上獲得優(yōu)勢，而缺乏為廣大同學(xué)服務(wù)的意識。
(五)部分學(xué)生干部存在認(rèn)識不足，工作能力較為薄弱的問題
部分學(xué)生干部只會上傳下達(dá)，缺乏創(chuàng)新意識和靈活應(yīng)變能力，主動解決問題和實(shí)干精神不夠。
三、對加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的建議
(一)健全培養(yǎng)機(jī)制，嚴(yán)格管理制度制定科學(xué)合理的選拔制度
制度建設(shè)是有效發(fā)揮組織功能的根本保障。 對高校學(xué)生干部的選拔要按照“公平競爭，民主推舉，組織考核，擇優(yōu)錄用”的辦法，制定出科學(xué)合理的選拔制度，在不同群體采取多種選拔方式。 使那些思想素質(zhì)高、能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)優(yōu)良，在廣大同學(xué)中有較高威信的同學(xué)進(jìn)入到學(xué)生干部隊(duì)伍中來，充分發(fā)揮他們的影響力和聰明才智，促進(jìn)班級、系部各項(xiàng)工作的順利開展。
(二)健全組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)
加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，健全組織機(jī)構(gòu)是首要問題。 要對各機(jī)構(gòu)進(jìn)行合理、全面設(shè)計，明確每個機(jī)構(gòu)職責(zé)，強(qiáng)化機(jī)構(gòu)功能，形成科學(xué)管理體系，讓每個學(xué)生干部“人人有事干，事事有人干”，增進(jìn)學(xué)生干部參與工作的積極性，充分發(fā)揮其個人特長和才干，做到人盡其才。
總之，班干部隊(duì)伍的建設(shè)是高校思想教育的靈魂，他對班級文化建設(shè)起著重要的承上啟下的作用，能促進(jìn)班級各項(xiàng)活動的順利開展。
參考文獻(xiàn)：
[1]楊凌.淺析當(dāng)前高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè).職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,第5卷第3期.