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摘 要： 在科技網絡發展的時代，現在網絡傳播的新科技技術模式也在不斷的創新發展。同時文章從當前網絡傳播研究的困境和從網絡傳播研究到 互聯網研究的必要性以及從網絡傳播研究到互聯網研究的優勢等各個方面做了詳細的分析。 摘要：隨著網絡功能的豐富，網民的行為
在科技網絡發展的時代，現在網絡傳播的新科技技術模式也在不斷的創新發展。同時文章從當前網絡傳播研究的困境和從網絡傳播研究到 互聯網研究的必要性以及從網絡傳播研究到互聯網研究的優勢等各個方面做了詳細的分析。
摘要：隨著網絡功能的豐富，網民的行為越來越多樣，網絡傳播的內涵也越來越豐富，理解網絡傳播行為不僅需要傳播學的解釋，而且需要來自不同領域和更廣泛視角下的理論支持，因此，網絡行為的研究需要從網絡傳播研究到互聯網研究的跨越。
關鍵詞：網絡傳播,互聯網研究,職稱論文投稿
一、當前網絡傳播研究的困境
網絡自身的發展和傳播環境的改變對網絡傳播研究提出了新的要求，但是對傳統學科的依賴導致當前的研究不能滿足現實需求，研究層次難提升，學科發展面臨諸多問題：
1.學科體系的建立過分拘泥于傳統傳播學，為了保證體系的完整性，不得不對一些網絡傳播中的非核心問題進行闡釋，從而分散了研究的著力點，導致有些研究流于形式。例如，傳統傳播學將人類的傳播系統分為人內傳播、人際傳播、群體傳播、組織傳播以及大眾傳播等等。網絡傳播通常是復雜的，各種傳播類型相互交叉，因此繼續以這樣的視角構建網絡傳播的研究體系顯然不科學;
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2.網絡傳播的理論研究常常通過在互聯網中證實或者證偽傳統傳播學理論來實現，缺乏對網絡傳播特有問題或傳播現象的理論性總結。以“把關人”理論為例，目前有過百篇的中外文獻討論或者通過實證在網絡中驗證該理論。且不對方法和結論作評，僅就理論的前提是否在網絡中繼續適用就是一個值得商榷的問題，如果前提發生了改變，談何后續應用;
3.不少研究局限于從“媒體”的視角認知網絡，從而把網絡傳播理解為網絡大眾傳播，進而等同于網絡新聞研究或者網絡媒體研究。互聯網是媒體，但是不僅僅是媒體，更不是簡單的大眾媒體，當前互聯網的平臺性和社會性特征越來越突出，忽略這些特征就不能從本質上理解互聯網和網絡傳播。
綜上所述，網絡傳播研究現狀應該引起學者們的反思，更新觀念、拓展視野，才能走出困局。
二、從網絡傳播研究到 互聯網研究的必要性
從網絡傳播研究到互聯網研究是對傳播學研究的一次的突破，這既是網絡功能發展的客觀要求，也是打破互聯網研究困局的現實選擇。
1.網絡功能早已超越了“媒體”的界限
縱觀互聯網發展的歷史，它并不是作為“媒體”而生，也不會作為“媒體”而止。互聯網成為媒體經歷了媒介化的過程。計算機承擔的第一項媒介功能是記錄和存儲信息，網絡在當時是信息傳輸的工具或者通道(例如，聯機數據庫)。20世紀90年代之后，互聯網成為重要的信息發布平臺，一些知名的門戶網站和新聞網站紛紛而立。進入21世紀之后，互聯網的交互性和社會性進一步增強，微博、博客、社交網站等等社會化媒體興起，互聯網從大眾媒體走向具有強烈的個人特征的“自媒體”。與此同時，互聯網功能日漸突出，深深地參與到人們的生活、工作、學習等方方面面。就社會整體而言，互聯網不再是塑造信息環境的工具，而具有了強大的社會解構力和再造力。其作用早已超過了“媒介”的影響范圍。例如，經濟方面，網絡購物成為重要的商業模式，也是許多個體習慣性的消費方式;政治方面，網絡不僅參與到至上而下的制度設計中，也成為自下而上推動政府信息公開和加強社會監督的重要手段。當前的互聯網成為真正意義上開放的平臺，在這個平臺上各種社會行為都可以存在;它也是一個現實社會平行的空間，這個空間以虛擬的形式呈現，卻與現實社會保持著高度的聯系。因此，當前的互聯網研究需要跳出基于“媒體”的網絡功能考慮，迫切需要從網絡傳播研究走向互聯網研究。
2.互聯網傳播行為的復雜性和載體性
傳統傳播學以人類的傳播活動為主要研究對象。網絡中，人們幾乎所有的行為和活動最終都通過信息的傳播和交互來實現，并通過符號化的內容表現出來，也就是不同意圖的網絡行為和活動都表現為傳播行為。因此網絡傳播是不同類型的社會活動共同的載體和外化形式。以網絡政治參與為例，網絡抗議、網絡選舉、網絡圍觀、網絡揭發等等行為最終表現出來的是呈現在網絡中是的數字、文字、圖片或者音頻、視頻等符號化的信息。網絡購物亦然，消費者通過電商網站獲取的是有關商品的信息描述，而非產品本身，消費者對產品的感知、興趣、消費過程也都是信息表現出來，消費行為通過傳播行為實現。
3.相關學科的重復與隔離
提出從網絡傳播研究到互聯網研究的另一個重要原因是對當前社會科學中有關網絡研究的內容和現狀的一個現實考慮。隨機選取的網絡傳播學、網絡社會學等不同學科中的典型教材進行比較。概括來看，大體上都包括三部分內容：一是互聯網的發展歷程和技術基礎;二是互聯網功能特征和社會影響;三是各個學科的理論觀照下對互聯網的解讀。前兩者構成了互聯網研究的基礎，在不同學科中具有高度重合性，建立大視角下的互聯網研究有助于在這個層面上共享信息和研究成果。后者是不同學科對類似問題的不同觀照，但是由于學科間的交流壁壘，影響了對網絡問題研究的深度。因此，提出從網絡傳播研究到互聯網研究也是希望借助不同學科的優勢，提升研究層次。
三、從網絡傳播研究到互聯網研究的優勢
從網絡傳播研究到互聯網研究的跨越不僅體現了當前研究對象發展的需要，而且對學科發展大有裨益：
1.有助于樹立問題導向的研究范式
毋庸諱言，包括網絡傳播學在內，很多有關網絡研究的學科，例如網絡社會學、網絡政治學等等并不是以問題為導向，而是套用其傳統學科的理論來解釋網絡現象，可以說是一種“從理論到理論”的研究范式。這種研究往往導致成果缺乏現實意義，甚至催生出很多“假、大、空”的“偽理論”。筆者認為，當前網絡研究應該以互聯網中存在的或者潛在的問題為出發點，致力于解釋這些問題背后的網絡傳播規律以及如何利用規律解決現實問題，從而引導網絡健康發展。
2.有助于維護研究對象的完整性
隨著網絡影響力的擴大，很多學科把網絡納入到研究范疇當中，但是這種“跑馬圈地”似的研究，使他們對互聯網的認識通常局限在已有的體系中，因此看待網絡猶如“盲人摸象”，往往只見局部，不見全局。實現本文提出的跨越旨在打破這種壁壘，共同致力于互聯網中核心問題的研究。為什么從網絡傳播學開始呢?正如前文分析，網絡行為與網絡現象常常外化為了傳播活動，因此首先從網絡傳播為起點的寬視角研究更容易把握網絡的全貌，進入深入理解互聯網。
3.有助于研究人員更新知識結構
從網絡傳播研究到互聯網研究對研究人員提出了更高的要求。無論是國內還是國外，網絡傳播的研究隊伍通常來自于傳統的傳播學或者其他某一門社會科學，他們熟悉各自的領域，但是相互之間的溝通是有限的。互聯網研究的提出是一種打破了學科界限，直接面對研究對象復雜整體的模式，研究的問題可能涉及多個領域，因此研究人員要不斷增加知識積累，改善知識結構，才能把這項綜合性的研究做好。
四、網絡研究的含義
提出從網絡傳播研究到互聯網研究并非旨在擴大研究范圍，把它當做一個沒有邊際的“框”。恰恰相反，互聯網研究和其他學科一樣有明確的研究范圍和方法體系。這些內容與之前的研究保持著繼承性，同時又充分體現了互聯網的特征。
互聯網研究，以網絡中存在的問題為導向，以網絡內容和信息傳播方式為切入點，運用多學科理論和知識揭示網絡傳播規律。從這個角度上講，一切與網絡信息內容和傳播方式有關的問題都是網絡研究的范疇。當然，需要指出這里所指的網絡研究依舊是一個社會學科的范疇，探索和解決的是網絡中的社會性問題，并不包括網絡技術，并非后者不重要，而是不能無限擴大研究領域。
從方法體系看，互聯網研究也不能局限在傳統的定量或定性范式當中，或者直接將傳統的方式進行網絡移植，例如由傳統的問卷調查發展為網絡問卷調查，由傳統的深度訪談發展為網絡訪談，更要注重網絡自身信息特征帶來的新的研究方法的使用，例如數據挖掘技術等等。
綜上所述，提出從“網絡傳播研究到互聯網研究”是期待研究人員共同努力，打破傳統學科對新興事物的認識局限，致力于圍繞互聯網自身特征和特殊問題構建理論和方法體系。