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教育文匯雜志簡介
《教育文匯》(月刊)創刊于2001年，是由安徽省教育宣傳中心主辦的教育類期刊。辦刊宗旨：用心為教師服務以情與教師交融、光大教師創新奉獻精神、豐富教師精神文化生活。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。
教育文匯雜志欄目設置
研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究
雜志優秀目錄參考
把江淮大地作為第二故鄉——記合肥工業大學“外專千人計劃”特聘教授諾爾·懷特 周慧;
臨泉縣全力推進義務教育均衡發展 李強;
“兒童早期科學教育與學習能力培養研討會”在肥舉辦 本刊記者;
蕪湖市三山區教育信息化建設的經驗 吳華明;
依托“名園長工作室”,扎實開展有效研修 戴煒;
關于批評學生的思考 戴士龍;
留守兒童心理教育的心得 于沁穎;
學校品質課程建設的實踐和思考 丁圣勇;
淺談如何創建優秀班集體 萬小泉;蔣新春;
當前教育體制改革創新的路徑選擇——基于義務教育階段公辦教育與民辦教育的比較分析 陳明通;陳佩君;
老年人監護制度立法現狀與思考 賈嵐希;
生活化語文教學的實踐探索 吳德梅;
深化高等學校創新創業教育改革，著力培養大學生的創新能力、實踐能力和創新精神，是全面提高高等教育質量，促進大學生全面發展，推動畢業生創業就業，提升國家及地區經濟活力和競爭力的重要手段。與一般意義的創業活動不同，大學生創新創業教育的邏輯重點和鮮明特色在于培養具有創新精神和創業能力的高層次人才，既要滿足建設創新型國家的需求，又能促進大學生高質量就業[1]。
一、“創新創業教育”觀念的偏頗理解
科學界定創新創業教育概念，準確把握創新創業教育的價值與內涵，防止在實施層面出現認識和實踐上的偏頗，致使我國高校創新創業教育走入誤區，十分有必要厘清社會上對創新創業教育觀念的幾種偏頗理解。