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基礎教育研究是廣西省優秀的教育刊物，很多教師評職稱都會選擇這本刊物，單位也比較認可，對于評職幫助很大，征稿對象為廣大中小學、幼兒園教師、校長、教研員和管理人員等教育工作者，以研究基礎教育的理論和實踐問題、為基礎教育改革和發展服務為宗旨，截止2014年萬方：影響因子：0.129;總被引頻次：597，截止2014年知網：復合影響因子：0.087;綜合影響因子：0.028。
基礎教育研究雜志主要刊載內容有：教育論壇、德育縱橫、教學探新、學校管理、熱點關注、中考改革、教研園地、幼教天地。文章字符數最長不超過5000字，以3000字為宜。文章要突出先進理念和思想的引領，突出對教育實際問題的深入思考和經驗的提升，想要投稿教育論文的老師可以聯系編輯老師，為您安排刊期，幫助您盡快發表論文。
另外教師評職稱也可以選擇以下幾本教育類刊物，都是教師評職單位認可的期刊。
《中學語文教學》(月刊)創刊于1979年，由首都師范大學主辦。本刊是全國性中學語文專業學術期刊。創辦20余年來形成了學術性和實用性相結合的辦刊特色，在國內同類刊物中獨樹一幟，頗受廣大讀者好評。近年來，隨著新一輪課程改革的全面展開，本刊登載了大量有關文章，成為業內人士了解教改動態的重要窗口，交流研究成果的重要平臺。
《新課程學習》雜志是國家新聞出版署批準，山西省教育廳主管，由山西期刊協會主辦的，教育類學術期刊， 刊號CN14-1353/01，國際刊號ISSN1674-697X，郵發代號：22-402，出版周期：旬刊。國家二級期刊。主要圍繞教學改革和實踐方面的問題，進行探討和研究，是一份教育工作者教育教學的指導刊物和基礎教育課程改革的研究刊物。