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如何做小課題研究?首先，小編先給大家介紹下小課題的概念。小課題是指以教師自身教學(xué)過程中發(fā)生的具體問題為研究對(duì)象，以問題解決為研究目的的課題。由于研究范圍比較窄，研究?jī)?nèi)容比較具體，且周期性短，所以稱之為小課題。小課題研究對(duì)教師今后開展意義重大。那這種課題如何做呢?是許多教師都比較關(guān)心的問題，下面小編給大家介紹介紹。
小課題研究步驟如下：
1、確定好題目。題目是所研究課題的主旨。至于如何確定小課題題目，教師可以結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，從中提煉出所要研究的課題的中心，以此為題進(jìn)行研究。注意：課題題目切忌“大而空”。
2、制定研究方案。研究方案也就是研究計(jì)劃，就是打算怎么研究這項(xiàng)課題，這是你今后課題研究實(shí)施的依據(jù)。研究方案大致包括下列幾項(xiàng)：
(1)問題提出。主要寫明兩點(diǎn)：一是教學(xué)中存在什么問題，二是這項(xiàng)研究有哪些意義。
(2)研究依據(jù)。比如：綜述國(guó)內(nèi)外專家、學(xué)者和教師對(duì)這項(xiàng)的研究已經(jīng)取得了哪些經(jīng)驗(yàn)和成果。從前人的研究經(jīng)驗(yàn)和成果中找到此項(xiàng)課題研究的延伸點(diǎn)或空白點(diǎn)，并將此作為個(gè)人研究的立足點(diǎn)。
(3)研究?jī)?nèi)容與目標(biāo)。內(nèi)容與目標(biāo)是有聯(lián)系的，主要寫清楚兩方面內(nèi)容：一方面是此項(xiàng)課題研究的內(nèi)容，另一方面是此項(xiàng)課題研究預(yù)期的目標(biāo)。
(4)研究步驟與人員分工。主要寫清楚兩個(gè)方面：一方面是此項(xiàng)研究分哪幾個(gè)階段，一般分每階段具體做哪些工作;另一方面是此項(xiàng)研究有哪些人參與，具體負(fù)責(zé)什么工作。
(5)研究方法。研究方法有很多，具體通過哪種，或是哪幾種方法對(duì)課題進(jìn)行論證，要根據(jù)自己的實(shí)際情況而定。通常常用的研究方法有：調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、行動(dòng)研究法等。
(6)研究條件分析。主要從兩方面進(jìn)行闡述：一是師資力量，二是研究經(jīng)費(fèi)。
(7)預(yù)期成果。這個(gè)主要是通過此項(xiàng)研究，可以產(chǎn)生哪些成果。成果的呈現(xiàn)形式是什么樣的，成果數(shù)量都要有所體現(xiàn)。
3、制定好研究方案后上交學(xué)校課題管理處，由評(píng)審對(duì)課題進(jìn)行審核。立項(xiàng)后課題組成員就可以根據(jù)所制定的課題研究方案進(jìn)行實(shí)施。
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