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課題組織方在下發課題申報通知時會附帶選題指南，其中課題指南中包含了課題選題范圍，有想申報課題的作者，可以根據自己的意向選擇自己感興趣或是擅長的選題進一步擬定課題，并對課題加以論述和研究。下面小編給大家分享下有關遼寧省教改課題申報方向，供大家參考。
遼寧省普通高等教育本科教學改革研究項目立項指南
一、高等教育改革發展
1-1落實四個回歸，一流本科教育建設的研究與實踐
1-2高等教育服務遼寧五大區域發展倡議及一帶五基地建設的研究與實踐
1-3新工科建設的研究與實踐
1-4卓越人才培養的研究與實踐
1-5專業思政、課程思政的研究與實踐
二、高校轉型發展
2-1 應用型學校(專業)建設研究與實踐
2-2 轉型發展示范性學校(專業)建設研究與實踐
2-3 緊密對接產業鏈、創新鏈的專業體系構建研究與實踐
2-4產教融合、協同育人的應用型人才培養模式創新研究與實踐
2-5個性化、多樣化人才培養模式的研究與實踐
2-6 體現行業產業和社會發展、技術進步需求的教學內容、課程體系改革研究與實踐
2-7 以學生為中心、以解決實際問題為導向的教學模式改革研究與實踐
2-8 注重對學生學習過程考核和能力評價的學業水平評價改革研究與實踐
2-9 “雙師雙能”型教師隊伍建設研究與實踐
2-10 高校與實務部門聯合培養教師的機制研究與實踐
2-11提升服務區域發展的應用研究和技術創新能力的研究與實踐
2-12 科教協同育人的研究與實踐
2-13 符合應用型人才培養特點、具有鮮明特色的專業教學質量保障體系建設研究與實踐
2-14 其他同類研究
三、專業建設及結構調整優化
3-1 優勢特色專業建設的研究與實踐
3-2 適應遼寧三次產業發展需要，整合資源、優化專業結構的研究與實踐
3-3 專業設置預警與服務機制建設研究與實踐
3-4 專業動態調整機制建設研究與實踐
3-5 克服同質化傾向，促進專業特色發展的研究與實踐
3-6 促進學科專業結構、人才類型結構與區域經濟結構相銜接的研究與實踐
3-7 其他同類研究
四、大學生創新創業教育及實踐能力培養
4-1 把創新創業教育貫穿于人才培養全過程的研究與實踐
4-2 強化創新創業教育與專業教育深度融合的專業內涵建設研究與實踐
4-3 跨學科、跨專業、跨年級的創新創業教育實訓平臺建設研究與實踐
4-4 大學生創新創業教育基地建設研究與實踐
4-5 創新創業教育課程體系建設研究與實踐
4-6 創新創業教育學分積累與轉換制度建設研究與實踐
4-7 創新創業教育師資隊伍建設研究與實踐
4-8 根據專業的學科特點和人才培養類型，科學構建實踐教學體系的研究與實踐
4-9 實踐教學內容、方法和手段改革的研究與實踐
4-10 共建共管共享的校外實踐教育基地建設模式研究與實踐
4-11實驗教學示范中心、虛擬仿真教學項目的建設、管理、開放研究與實踐
4-12 優化實訓資源配置與管理的機制研究與實踐
4-13 利用現代信息技術加強實踐教學條件建設，改善實踐教學效果的研究與實踐
4-14 實踐育人平臺建設的研究與實踐
4-15 其他同類研究
五、教學方式方法改革創新
5-1以“學生為中心”“以學習為中心”的教與學模式研究與實踐
5-2高校課堂教學模式創新的研究與實踐
5-3基于產出(OBE)的教學模式研究與實踐
5-4精品開放課程建設的研究與實踐
5-5跨校修讀課程、學分互認的教學模式研究與實踐
5-6國際合作育人的研究與實踐
5-7高水平教材建設的研究與實踐
5-8互聯網+條件下的人才培養新模式的研究與實踐
5-9 其他同類研究
六、高校教學管理及質量保障體系建設
6-1教學管理制度改革的研究與實踐
6-2高校考試制度改革的研究與實踐
6-3學生學習與發展評價的研究與實踐
6-4教學質量監控及保障體系建設的研究與實踐
6-5高校本科教學合格、審核評估工作的研究與實踐
6-6高校專業認證、課程評估的研究與實踐
6-7高校本科專業評估、評價的研究與實踐
6-8專業教學質量評估與反饋機制建設研究與實踐
6-9其他同類研究
七、高校教師發展
7-1高校教師發展的研究與實踐
7-2高校教師教學能力及實踐能力提升的研究與實踐
7-3教師分類管理與分類評價的研究與實踐
7-4教學團隊建設的研究與實踐
7-5教師教學激勵機制的研究與實踐
7-6其他同類研究
八、其他選題
可結合本科教育教學實際，自行確定。提醒大家：自擬選題由于價值無法預估，立項率較低。建議有想申報此項課題的作者，最好結合課題指南給出的選題范圍，擬定研究課題題目。
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以上是小編關于“遼寧省教改課題申報方向”的相關介紹，更多關于課題申報、研究方面的問題，或是有課題申報、署名需求的作者，也都可以咨詢我們期刊天空在線編輯老師。