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相信不少從事科研工作者的人員，包括：高校學生在內，所參與或是研究的課題都是跟著導師或是領導，而不是自己作為課題申報人去帶領其它研究人員一起做課題研究的。那跟著別人做課題有用嗎?這是很多課題研究人員都會提及的問題。下面期刊天空學術顧問針對這個問題給大家介紹介紹。
跟著別人做課題是有用的，而且很大一部分課題申報人員都是在跟著別人做課題而成長起來的。不管是做課題還是做其它事情，都是需要有人領導，或是教授這個過程，自己才能有能力或是有經驗去獨成一件事，更別說做課題這樣一項復雜而專業的事情，更是需要通過跟著別人不斷做課題做研究，才能積累經驗，熟悉流程。要知道一項課題的完成并不是一件容易的事情，需要花費大量的人力物力才能完成。
總而言之就是跟著別人做課題是為今后個人申報課題奠定的基礎，或是積累經驗。那在評職或是業績考核等方面用途時，跟著別人做的課題有用嗎?這要看您所參與的課題級別，您所在課題中署名的位置，是否符合您所評職或是業績的相關要求。若是符合，那么是有用的。反之，是沒有用的。
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那評職對課題級別和署名位置要求是怎么樣的呢?這個要看評職文件中對課題是怎么要求的，評職單位不同、學科不同、評職級別不同，對課題級別及署名位置也是不一樣的。若是想知道您所要評職或是業績考核對課題的要求，可以將您所評職稱或是業績考核等信息告知在線學術顧問，給您提供專業解答。另外，關于申報課題，或是有需要課題資源的作者，都可以與我們聯系。