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摘 要： 在新體育教學管理中藥做到的新方式有哪些呢?體育改革管理對現在教學有何影響及意義呢?本文是一篇體育教學論文。我們也知道在趣味體育游戲的教學中,采用豐富多彩的練習方法和練習手段,使學生樂于參與其中,激發學生的參與熱情,培養小學生參與體育活動的習慣,鍛
在新體育教學管理中藥做到的新方式有哪些呢?體育改革管理對現在教學有何影響及意義呢?本文是一篇體育教學論文。我們也知道在趣味體育游戲的教學中,采用豐富多彩的練習方法和練習手段,使學生樂于參與其中,激發學生的參與熱情,培養小學生參與體育活動的習慣,鍛煉小學生的身體素質和心理素質,培養小學生競爭意識和團結協作、勇于拼搏的精神。
摘要：本文從體育游戲教學中組織形式的創新,創設和諧有趣的教學情境以及小學體育教學方法的運用等幾個方面,對小學體育課中的游戲教學進行了研究。培養學生主動參與活動的興趣,全面提高學生的身體素質,真正達到寓教于樂的趣味體育目的。為農村體育游戲教學提供一些參考。
關鍵詞：趣味體育教學,體育教學新應用,體育教學職稱論文
一、前言
體育游戲是從傳統的生活游戲中發展而來的,根據小學生的認知特點和興趣愛好,他們對于游戲活動充滿了興趣和渴望。它是以促進學生的身心健康發展為目的,具有鮮明教育意義的現代游戲方法。它集趣味性、智力性、知識性于一體。對于師資配備不足、器材短缺的農村小學來說,開展趣味體育游戲能大大彌補這些缺陷。本文針對小學體育游戲教學中的一些問題進行探討,為農村體育趣味游戲教學提供一些參考。
體育教學論文發表：《體育研究與教育》,《體育研究與教育》創刊于1986年，由山西師大體育學院主辦。主要欄目有：體育人文社會科學、體育教學與訓練、運動人體科學、民族傳統體育學、中小學體育教學、高校體育教學與評價等。其中，尤為注重山西地方民族體育的研究。讀者主要面向全國各級學校體育教師、體育工作者、體育科研人員等。本刊優先發表具有較高學術價值和理論創新的科研成果，熱忱歡迎校內外學者踴躍投稿。
二 、研究方法
(一)文獻資料法
通過查閱期刊、網絡資料,搜索出有關體育游戲的文獻資料,對其進行分析歸納。
(二)資料收集
通過向各校體育教師及有經驗的老教師收集一些有意義的游戲活動。
(三)邏輯推理法
結合所獲得的資料進行邏輯推理。
三 、研究過程
(一)、趣味體育游戲情境的創設
(1) 設計情境,創設和諧的課堂氣氛
為了讓學生正確的掌握一些運動技能,進行重復的練習是有必要的,但如果能穿插進行一些適當的體育游戲,會讓學生更加充滿興趣,不會覺得枯燥、乏味,而會讓動動作技能完成的效果更好。所以教師如果能將體育教學活動處于創設的教學情境之中,使學生的活動貼進生活,更能充分發揮體育教學的作用,對提高體育教學效果起到了事半功倍的作用。
(2) 激發學生的興趣,營造良好的課堂氣氛
通過體育游戲改變了體育教學原本枯燥乏味的反復練習和動作掌握,讓學生在玩中學、學中玩,發揮學生的主觀能動性,這種教學方式也符合小學生的身心發展特點。
(3) 語言描述風趣幽默,營造輕松愉快的課堂情境
和諧的師生關系是雙贏的關系。這種關系不僅能使學生輕松愉快地上好每一節課,而且教師也會從中收獲無窮的快樂。根據小學生的心理特點,把教材的教學內容提煉成一些“兒歌”、“順口溜”等,并且運用風趣幽默的語言引導學生,在游戲規則的講解過程中,教師應簡明扼要,利用生動、明確的語言講解游戲的過程,使學生盡快明確游戲的方法及動作要點。真正做到讓學生參與在其中,快樂在其中。
(二)、合理利用教學方法開展體育游戲
(1)注重 “互動型”的體育游戲教學方法
“社會交往活動與社會性的發展有著極為密切的關系,離開了交往,社會性就無從談起”對于小學生來說,尤其是低年級學生,他們的交往都是在游戲活動中開始的,小時候的“過家家”,學校里的課外活動等都是游戲的各種型式。體育游戲也是他們進行社會交往的起點,要進行體育游戲就必須與同伴進行合作、交流,學生與學生之間的互動,學生與教師之間的互動都是一種社會交往。游戲中他們學會了正確的合作、交流,培養良好的團隊精神和合作意識。
(2)采用“趣味性”的體育游戲教學方法
利用趣味性的體育游戲開展體育教學活動,符合兒童心理特點。讓學生對體育課充滿興趣,能讓學生積極、主動的投入到練習中,能讓學生的身心得到更好的鍛煉。