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摘 要： 先化學(xué)教學(xué)中的新科技發(fā)展模式有哪些呢，要如何來促進(jìn)現(xiàn)在化學(xué)新應(yīng)用制度呢?本文是一篇化學(xué)教學(xué)論文。現(xiàn)代教育提倡的是素質(zhì)教育,綠色化學(xué)思想的教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。綠色化學(xué)不是一門獨(dú)立的學(xué)科,它是一種戰(zhàn)
先化學(xué)教學(xué)中的新科技發(fā)展模式有哪些呢，要如何來促進(jìn)現(xiàn)在化學(xué)新應(yīng)用制度呢?本文是一篇化學(xué)教學(xué)論文。現(xiàn)代教育提倡的是素質(zhì)教育,綠色化學(xué)思想的教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。綠色化學(xué)不是一門獨(dú)立的學(xué)科,它是一種倡議、一種方針、一種指導(dǎo)思想、一種研究策略。不久的將來,重大的綠色化學(xué)研究成果不但是科學(xué)文獻(xiàn),也將進(jìn)入教科書,走進(jìn)我們的生活。
摘要：隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展,與我們生活息息相關(guān)的環(huán)境問題成為當(dāng)前人們最關(guān)心的問題。而保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),因此,綠色化學(xué)有利于保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。作為化學(xué)教育工作者,我們有必要在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色化學(xué)教育,使綠色化學(xué)的觀點(diǎn)與新課標(biāo)的教學(xué)融合在一起,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、參與意識(shí)和決策能力。怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色化學(xué)教育呢?
關(guān)鍵詞：化學(xué)教育,教學(xué)管理,教學(xué)職稱論文
1.綠色化學(xué)教育體現(xiàn)新課標(biāo)素質(zhì)教育的要求
綠色化學(xué)又稱為環(huán)境無害化學(xué)、環(huán)境友好化學(xué)、清潔化學(xué)。其理想在于不再使用有毒、有害的物質(zhì),不再產(chǎn)生廢物。從化學(xué)科學(xué)觀點(diǎn)來看,綠色化學(xué)是化學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容的更新;從環(huán)境觀點(diǎn)來看,它強(qiáng)調(diào)從源頭上消除污染;從經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來看,它提倡合理利用資源和能源,降低生產(chǎn)成本,這是符合可持續(xù)發(fā)展要求的。
化學(xué)論文：《化學(xué)教學(xué)》，《化學(xué)教學(xué)》(月刊)創(chuàng)刊于1979年，由華東師范大學(xué)主辦。本刊的出版宗旨是為廣大的中學(xué)化學(xué)教育工作者提供最新的教育教學(xué)理論、各地化學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和化學(xué)科學(xué)前沿知識(shí)，為探討中等化學(xué)的教育改革、提高教師的師德和教學(xué)水平服務(wù)。
2.化學(xué)教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色化學(xué)教育
2.1 以點(diǎn)帶面逐步樹立學(xué)生的環(huán)境憂患意識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,首先要使學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性、必要性和緊迫性有清醒的認(rèn)識(shí)。環(huán)境危機(jī)意識(shí)是環(huán)境教育最適宜的切入點(diǎn)。利用化學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì),教師可以以點(diǎn)帶面,介紹環(huán)境污染及其危害,逐步樹立學(xué)生的環(huán)境憂患意識(shí),從而培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)思想及可持續(xù)發(fā)展倡議。
通過教材與生活實(shí)際的聯(lián)系,這樣既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,又可以鼓勵(lì)學(xué)生的自主參與意識(shí)。讓學(xué)生明確化學(xué)資源利用和環(huán)境保護(hù)的重要性,明確發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能走先污染后治理的老路,要提倡綠色化學(xué),從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染,從而樹立學(xué)生的綠色化學(xué)思想。
2.2 在化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)內(nèi)容。化學(xué)不僅在資源開發(fā)上能發(fā)揮重要作用,在資源的綜合利用以及環(huán)境保護(hù)方面同樣大有用武之地。現(xiàn)行的中學(xué)化學(xué)教材已經(jīng)融入了綠色化學(xué)知識(shí),教學(xué)中要時(shí)刻體現(xiàn)出綠色化學(xué)的原則,滲透綠色化學(xué)教育。例如:在講"化學(xué)反應(yīng)及其能量變化"時(shí)說說能量的開發(fā)與利用、能源的合理開發(fā)與利用;"鹵素"中氯氣用于自來水消毒的利弊、氟利昂對(duì)臭氧層的破壞與保護(hù)等;"硫和氮的氧化物"中講講酸雨的危害與防治、大氣的污染與防治等等;使學(xué)生意識(shí)到應(yīng)如何合理應(yīng)用化學(xué),用綠色化學(xué)觀點(diǎn)防治污染、保護(hù)環(huán)境,為人類能生存在一個(gè)綠色的地球上做出自己的貢獻(xiàn)。
2.3 在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)思想。
2.3.1 改進(jìn)教材實(shí)驗(yàn),消除實(shí)驗(yàn)污染源。保護(hù)環(huán)境,要從一開始在源頭上減少或消除污染。教材中的一些有毒氣體的性質(zhì)和制備的實(shí)驗(yàn),例如必修1中:銅與濃硝酸、稀硝酸反應(yīng)的演示實(shí)驗(yàn),如果按教材中的實(shí)驗(yàn)裝置勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生一定量的氮氧化物氣體,會(huì)造成大氣污染,危害師生的健康。如果對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)做出一定的改進(jìn)(如圖所示),就可以避免氮氧化物氣體的溢出,從而消除了對(duì)環(huán)境的污染風(fēng)險(xiǎn)。
2.3.2 推行微型化學(xué)實(shí)驗(yàn),有效控制污染。微型綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,實(shí)驗(yàn)成功率高,有很高的趣味性。銅與濃、稀硝酸反應(yīng)微型化改進(jìn)裝置圖。新課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中,教師應(yīng)注意利用新型綠色環(huán)保材料與綠色化學(xué)發(fā)展的最新成果,以提高學(xué)生的興趣為目的,使用不同的教學(xué)策略,以實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)教育的發(fā)展,使學(xué)生了解綠色化學(xué),培養(yǎng)綠色化學(xué)意識(shí),逐步實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)教育的目標(biāo)。
綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),可以提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,落實(shí)科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的目標(biāo),在化學(xué)課程內(nèi)容和形式上具有不可替代的作用。
重視綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn),倡導(dǎo)環(huán)保,強(qiáng)化科學(xué)探究意識(shí),促進(jìn)學(xué)習(xí)方法變革,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,讓他們成長(zhǎng)為一個(gè)高素質(zhì)的人才,這是我們研究綠色化學(xué)的目的。
2.3.3觀思結(jié)合找出現(xiàn)象的本質(zhì)。感覺與思維總是密切聯(lián)系著的,整個(gè)觀察過程都包含積極的思維活動(dòng)。在觀察時(shí),要一邊觀察,一邊用已學(xué)知識(shí)判斷反應(yīng)是否進(jìn)行或進(jìn)行的程度、條件,并對(duì)物質(zhì)及其變化的現(xiàn)象進(jìn)行比較、分析,找出它的特點(diǎn)和異同,綜合、推理得出結(jié)論,這樣來找出現(xiàn)象的本質(zhì)。例如,把人體呼出的氣體吹入澄清的石灰水中,發(fā)生的現(xiàn)象有吸氣聲音,形成氣流以及出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象等。經(jīng)分析比較,推理知"出現(xiàn)渾濁是由于CO2與石灰水反應(yīng)生成CaCO3沉淀的緣故。這就是實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)。它說明人體呼出的氣體中含有CO2的緣故。而吹氣時(shí)的聲音,以及形成的氣泡,都是次要的。
3.化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行綠色化學(xué)教育的意義
這種預(yù)防化學(xué)污染的新理念和新實(shí)踐正日益被人們認(rèn)識(shí)、接受和重視。綠色化學(xué)不能取代系統(tǒng)教學(xué),但必須融入其中,如此便對(duì)教師提出了更高的要求:一是更新觀念;二是教師本身要進(jìn)行終身教育,這樣才能不斷充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。