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摘 要： 摘要：在全面素質教育教學的改革過程中，音樂教學也在其中占有絕對的分量。在初中音樂教學中，各種各樣的樂調和音樂種類匯聚一堂，為學生帶來一場音樂的盛宴。通過音樂的學習，不斷的提升學生的音樂鑒賞能力，陶冶學生的情操，讓學生在音樂的學習中能夠不斷
摘要：在全面素質教育教學的改革過程中，音樂教學也在其中占有絕對的分量。在初中音樂教學中，各種各樣的樂調和音樂種類匯聚一堂，為學生帶來一場音樂的盛宴。通過音樂的學習，不斷的提升學生的音樂鑒賞能力，陶冶學生的情操，讓學生在音樂的學習中能夠不斷地促進自身的發展和成長，在音樂的學習中學會調節情緒，不斷的提升自己的精神和狀態。根據初中八年級的音樂課，我們主要基于其中第五單元《彩云追月》一課對音樂教學中地方文化對學生的影響和作用進行研究。結合實踐教學分析音樂教學中地方文化對學生的影響及作用，希望能夠以音樂促進教學、促進學生身心的健康成長和發展。
關鍵詞：初中音樂 音樂教學 影響及作用
引言：在人類的發展過程中，音樂的出現和發展為人們提供了許多精神支撐。在教育教學的過程中，音樂也占據重要的一部分，音樂教學是幫助學生有效調整身心和學習狀態的重要方式，通過對音樂的學習可以讓學生在學習成長的過程中不斷的培養自己對于美的感悟與感受。同時，了解音樂教學的意義所在，能夠幫助我們更有效地建設音樂課程，幫助提高我國的文化軟實力，促進我國科學文化水平的發展。就學生的學習情況來看，音樂教學對于學生的積極作用是非常之明顯的，在初中音樂的教學培養中，可以借助音樂形式，使學生進一步感受到生活的精彩和別樣的人生，開闊學生視野的同時幫助培養學生的價值觀，而且音樂的內化可以不斷的提升學生的內在氣質，會對學生產生非常重要的影響。
一、學習地方音樂文化，開闊學生人生視野
地方音樂以其獨特的韻味和內在的風俗人情一直以來廣受人們喜愛，音樂的背后一直承載著無限的中國文化，通過對地方音樂的學習，學生們能夠在學習的過程中不斷的開闊自己的人生視野，見識更多不同的風采，感受其中的中華文化魅力，以音樂教學不斷的促進自身成長與發展，在音樂教學之下不斷的提升自己的內在涵養。
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通過對《彩云追月》這篇民樂的學習，更是能夠完美的的體現出地方文化對學生的深刻影響，《彩云追月》是傳統地方音樂的重要代表曲目之一，其中極大程度的蘊含了地方音樂文化和當地的民族風情特色，通過對《彩云追月》以及相關地方音樂內容的學習，可以有效幫助學生建立起對中國民族文化和民樂的認知，讓學生能夠通過音樂的學習不斷的拓展自己的視野，在有限的時間內通過對藝術的學習了解我們四方文化。傳統音樂是音樂思想想意識的結晶，從教學實踐研究來看，學生對于中國傳統文化傳統音樂的學習，能夠幫助他們培養有效的民族意識，讓他們了解中國更多的地方文化，從而深深陶醉其中，加強對音樂的學習和對人生的感悟。
二、學習地方音樂文化，正確樹立學生三觀。
人的價值意識的形成在初中階段最為關鍵，在初中時期，通過正確的文化價值輸入能夠幫助學生樹立正確的思維意識和三觀認知，讓學生在學習的過程中，能夠不斷的培養良好的品質意識，促進學生的內在素養的提升，讓學生在地方音樂文化的學習中，不斷的提升自己的思想境界，培養自己的內在氣質，能夠在未來的發展中知道自己熱愛的事物并能夠為之努力奮斗。在《彩云追月》的教學實踐中，我們發現，絕大部分學生對于民樂是非常癡迷的。他們熱愛其中清靈的聲音，能夠在音樂的學習中，不斷的沉淀自我，改進自己的行為方式和性格特征，能夠靜下心來對身邊事物有一個很好的處理和解決。這也在一定程度上為他們的未來人生做了一定的規劃，激發他們內心的善良和堅強，以正確的三觀面對自己的人生。
三、學習地方音樂文化，豐富學生學習生活
初中的學生已經有了一定程度的學習壓力，各種文化課的壓迫讓本應如花的年紀蒙上了淺淡的塵埃，但是通過音樂教學，讓學生世界不再單調乏味，讓他們的學習生涯也有了靚麗的色彩和珍貴的回憶。在音樂教學中，對于《彩云追月》這篇樂曲的學習，更是讓學生體驗到了我國地方民樂的珍貴文化，讓學生在咬文嚼字，苦練數學，被物理化學折磨的頭疼之余，感受到地方明月如一股清流般的涌入，使得學生的學習茅塞頓開，更是為學生枯燥的學習生活有了本應屬于他們的色彩。音樂的教學是充滿無限魅力的，學生在學習地方文化的過程中，深深的愛上了我國的民樂文化，在課余，一首簡單的歌曲便能夠為學生掃去一切煩憂，讓其把所有的精力都投入到自己的學習和生活當中，不斷的放松心情，放松身體，以更飽滿的狀態投入到學習當中，通過良好的學習態度促進學習成績的提升，以此環環相扣，學生的身體素質和學習成績都在呈現不斷的上升趨勢，精神狀態也越來越好，地方音樂的學習，在豐富學生學習生活的同時，也讓學生成為音樂教育的最大受益者。
結語：知識促進學生的不斷提升發展，音樂更是為學生的成長加了一劑調味，他如一股甘泉涌入學生的世界，讓學生在地方音樂的世界中，不斷的找尋自己的一片天地。通過音樂的學習，提升自己的價值觀念和思維意識，改變自己對事物的認知態度，不斷的促進自身的發展和進步，讓自己的世界也變得更加豐富多彩。全面發展的素質教育無論是對于音樂文化的繼承和學習，還是學生的發展與成長，都是具有十分重大的意義的，音樂的學習也一定會隨著時間的積累內化于學生之心，成為他們一生的珍貴財富。——論文作者：陳晨